领导科学课件.docx

领导科学课件

第一篇：领导科学课件第一章绪论第一节领导工作是一门科学一、领导活动的历史演变1.领导活动的产生2.经验领导3.科学领导4.领导活动上升过程的形式二、领导工作作为一门科学来研究1.领导工作实践本身包含着极其丰富的科学内容2.领导工作有其他学科不能代替的特殊规律和内容3.领导工作是一门高度综合的科学三、领导科学的历史条件1.社会实践条件和生产实践条件2.科学技术条件3.人类领导思想积累条件4.马克思主义科学世界观和方法论条件第二节领导科学研究的对象、范围和特点一、领导科学研究的对象二、领导科学的研究范围三、领导科学的特点四、领导科学与其他学科的关系第三节学习领导科学的目的和方法一、学习领导科学的目的二、建设有中国特色的领导科学三、学习领导科学的方法第二章领导与领导者、被领导者第一节领导一、领导的含义1.领导的属性2.领导的特征3.领导的类型4.领导的基础二、社会主义领导的本质属性1.领导就是服务2.搞好服务必须正确处理的几个关系第二节领导者一、领导者的含义1.领导者的概念2.领导者的本质属性3.领导者的特征二、领导者的地位和作用第三节被领导者一、被领导者的含义1．被领导者的概念2.被领导者的本质3.被领导者的特征二、被领导者的地位和作用1.被领导者的重要地位和基础作用2.做一个好的被领导者的要求第四节领导者与被领导者的关系一、领导者与被领导者关系的内涵一、社会主义社会里领导者与被领导者之间正确关系的表现第三章领导的职能和原则第一节领导的职能一、领导职能的地位二、领导的一般职能1.引导2.指挥3.组织4.协调5.监督6.教育三、当代领导的基本职能1.决策2.用人3.思想政治工作第二节领导的原则一、领导的总原则1.党的基本路线原则2.实事求是原则3.民主集中原则4.群众路线原则二、领导的基本原则1.统一领导原则2.分层领导原则3.权责一致原则4.民主公开原则5.集体领导和分工负责相结合的原则6.“相结合”的原则第四章领导观念第一节领导观念与科学领导的关系一、领导观念的含义1．2．3．4．领导观念与人类意识的能动性领导观念的社会历史性领导观念网络系统领导观念的变化发展二、领导观念在领导过程中的作用1.领导观念和领导行为的辩证关系2.不同领导观念对领导行为的不同作用第二节时代与领导观念的更新一、我们所处时代的特点1.时代的概念2.历史发展的总趋势和时代赋予的历史使命3.时代的特点4.知识经济的概念5.激烈竞争的形势二、传统领导观念必须更新1.变革的时代需要更新的观念2.正确看待领导观念更新3.先进观念战胜落后观念的必然性4.领导观念更新的基本方向第三节现代领导的新观念一、依法治国观念1.依法治国的概念2.树立依法治国观念的任务要求3.依法治国和党的领导的关系二、战略观念1.战略的概念2.战略的本质特征3.树立战略观念的要求4.战略观念与大局观念三、现代化大经济观念1.现代化大经济的概念2.现代化大经济的特征3.现代化大经济的丰富内涵四、改革创新观念1.改革创新的重要性2.改革创新观念的广泛范围五、新的价值观念1.正确价值观的重要性2.在知识、人才、金钱等观念上需要更新内容第五章领导与决策第一节决策是领导的基本职能一、什么是决策1.决策的概念2.决策活动的基本特征3.决策概念的狭义和广义之别4.经验决策和科学决策的含义、主要特点二、决策的分类1.高层决策、中层决策和基层决策2.战略决策和战术决策3.程序化决策和非程序化决策4.确定型决策、不确定型决策和风险型决策三、决策的模式1.理性决策的模式2.渐进决策的模式3.综合决策的模式四、决策在领导工作的地位第二节科学决策的原则、程序一、科学决策的原则1.科学决策的四个标准2.科学决策的基本原则二、科学决策的程序和方法1.明确问题、确立目标2.集思广益，拟定方案3.分析评估、选择方案4.实施方案，完善决策三、追踪决策1.追踪决策的概念2.追踪决策的四个特征（回溯分析、非零起点、双重优化、心理效应）第三节决策中的领导者一、领导者是现代决策体制的核心1.决策体制的概念2.现代决策体制的构成及其特点3.决策的信息系统、智囊系统、中枢系统4.领导者在决策活动中的主要职责二、领导者的抉择1.抉择方式2.对领导者抉择的基本要求三、领导者与智囊团1.智囊团的概念2.智囊团的构成3.智囊团在决策活动中的作用4.领导者与智囊团的关系第六章领导与选才用人第一节衡量人才的标准和领导选才用人的意义一、人才的特点与类型二、衡量人才的标准三、选才用人对于现代领导的重要意义第二节选拔人才的原则和制度一、人才选拔原则1.察言与观行相结合的原则2.考察历史与考察现实相结合的原则3.发现人才的长处与认识人才的短处相结合原则4.组织考察与群众评议相结合的原则二、人才选拔制度1.选举制2.考选制3.荐选制第三节使用人才的