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马原调研

第一篇：马原调研齐齐哈尔大学课程：马克思主义原理以抽样问卷方式，调研选课同学对《原理》教学的意见与教改建议学院：哲学与法学学院专业：法学131姓名：胡斌齐齐哈尔大学课程：马克思主义原理学号：2013162012以抽样问卷方式，调研选课同学对《原理》教学的意见与教改建议一、过程记叙：我是以个人的形式进行本次调研活动的。我在对《马克思主义基本原理》实践教学作业题目进行筛选后参考网上前辈的足迹，制作了一份调查问卷。本次调查是在不同专业中分发调查问卷进行抽样调查，涉及专业有：物流管理，政治，法学，中文，工商管理，资源循环六个专业，调查的专业文理兼有，男女比例均衡，增加了可信度。我们共发出50份调查问卷，回收了50份问卷。其中有效问卷为50份。二、数据材料统计结果：共有23名男生、27名女生参与了调查，其中均为大二年级，正在学习马克思主义原理。1.你认为《原理》教改后是否达到了理论联系实际的教学目的？Ο是80.5%Ο否19.5%2.你的调研选题是？Ο老师给定的题目中的一个56%Ο自己另外设计34%Ο无调研10%3.你认为完成本次实践报告的困难在以下哪些方面？(多选题)Ο时间不够，无法完成调查取证并分析数据12票Ο联系不到实践教学地点，无法进行实地调查23票Ο担心在调查过程中出现不安全情况7票Ο不会进行数据分析8票Ο其他，比如说同学积极性底；分工问题9票4.你认为有必要组队调研吗？Ο有76%齐齐哈尔大学课程：马克思主义原理Ο没有17%Ο无所谓7%5.你认为马克思主义的学习你在的生活中有指导意义，起到积极作用吗？Ο有76%Ο没有18%Ο无所谓6%6.通过本学期的学习，是否让你加深了对马克思主义的理解？Ο大大加深了44%Ο加深了一点51%Ο一般，跟中学时一样5%7.你有认真阅读过教材《马克思主义基本原理》，了解其基本知识框架吗？Ο有44%Ο一般50%Ο没有6%8.对于本课程，你觉得难易程度是？Ο难22%Ο一般70%Ο简单8%9.你对《马克思主义基本原理》教学的意见与教改建议有哪些？(开放题)意见：1.枯燥、乏味，念课本，课堂沉闷，不能吸引同学思考。2.趣味性不够，气氛不够融洽，课堂内容老旧单调；3.理论知识太少，不实际。建议：1.老师讲课内容能新颖丰富，多采用视频，授课方式尽量多元化；2.取消此课；3.课堂多互动，设置抢答加分环节，多做实践；4.缩短课堂内容和时间；5.建议老师对生活充满好奇；齐齐哈尔大学课程：马克思主义原理6.加强师生互动；7.让学生准备内容“讲课”，以此评优。三、数据材料分析：（一）作者观点：大学生，是国家新时代的接班人。我们都肩负着国家的使命和民族的重担。而在新的历史条件下，继承和完善马克思主义中国化的理论成果，培养爱国情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，是我们大学生成才的基本要求，也是时代赋予我们大学生的历史责任。（二）背景及目的：要想把马克思主义伟大理论更好地利用在中国的现代化建设上，就要把马克思主义的基本原理与中国的具体情况相结合，就必须端正大学生对中国化的马克思主义态度和对《原理》进行教改，为此，进行关于“调研选课同学对《原理》教学的意见与教改建议”的调查，希望能够通过调查了解情况，从而发现问题，让伟大的马克思主义理论更好地为中国人民服务！（三）问卷分析：大部分的同学认为《原理》教改后并未达到理论联系实际的教学目的。占到了调查总数的80.5%。因此，笔者认为课程并未达到目的。原因在于，相应的指导与实践基地并未配合跟上，且时间有限。仍然有34%的同学是愿意自己另外设计调研选题。因为有部分同学参加了学院或学校组织的社区服务，因此学生可结合自己的专业特点，有效利用各种社会关系资源，充分发挥个人特长，就近选择实践教学地点进行实地调查研究。但是，接受调查中的大部分同学是在老师给定的题目中选择一个作为自己的调研选题。由于联系不到实践教学地点，所以推测大部分同学会选择较宽泛的题目作为自己的调研选题。如以齐齐哈尔市为例，调研建设和谐龙江应处理好那些重大社会关系。以齐齐哈尔市绿博会为例，调研科技进步对社会经济发展的作用。以齐齐哈尔市为例，调研新生代农民工的生存状况与理想追求。因为这样的选题同学们无需实地调查或实践，只要简单的去网上复制粘贴一些资料就可以轻松完成。其次，由于一部分同学不会进行数据分析以及认为时间不够无法完成调查取证并分析数据，所以他们在选择调研形式时可能会较少使用调查问卷。仍然有小部分同学担心在调查过程中会出现不安全情况。齐齐哈尔大学课程：马克思主义原理因此学校在实行教改后应该提供相应的实践基地，使同学们可以放心安全的进行实践调研活动。我们可以猜测，由于担心安全问题，以及时间的紧迫性，因此绝大部分同学均选择了组队进行调研。有76%的同学认为马克思主义的学习在生活中起到了指导意义，并起到了积极的作用。受调