骨干教师——结对教师.docx

骨干教师——结对教师

第一篇：骨干教师——结对教师帮带结对教师一、目标计划：1、期初进行思想认识的交流，明确任务，交换思想认识看法，制定预期目标。2、强化业务理论知识的学习，提高从业的积极性。3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养和提高年轻教师的独立操作能力。4、积极地参加各级各类培训学习，汲取成功和先进的教学经验。二、帮带实施进展情况：1、在指导教师的指导下，结对教师对自身的教学情况和业务水平认真进行了剖析，确定了提高的方向和成长目标。2、认真的备课，主动地求教，参见了各种交流活动，每学期达到10次以上。3、主动听指导教师的课，每学期达到15节以上，并做好记录，写出了体会。4、每学期上公开课和汇报课各一节，认真听取意见，并做好教学后记。5、每学期在指导教师的指导下，撰写两篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例），第二篇：骨干教师与普通教师结对帮扶总结传帮带工作总结教师的素质关系到我国科教兴国战略的实施，关系到我国教育事业的改革与发展。多年的教育实践表明，培养全面发展的合格人才，要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的，因为教师的理想信念、敬业态度、为人出世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。在过去的这一段时间里，我按照帮教计划对自己所帮扶对象的教师重点在思想和业务能力方面进行了帮教。一、在业务能力方面：我以交流和研讨为主，将一些较为精髓的课堂教学设计、教学案例、教学模式与其分享，共同探讨交流，并且以新课程理论为基础，一起在思想与理念上更新，以适应素质教育的需求，更能适应新时代教育对教师的需要。二、在理论学习方面给帮扶教师提供有关教师职业道德修养的书籍，使其初步树立了正确的世界观和人生观，为其从根本上建立高度的社会主义师德觉悟，坚定不移地热爱和献身人民的教育事业打下了坚实的基础。其次，在理论学习中帮助教师深入理解道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德和要求的自觉性。将师德规范要求逐步转化为教师个人的内心信念，使教师从思想觉悟上真正认识到自己职业的神圣与伟大，将自己整个身心投入的教育事业中去。再次，通过学习教育科学理论和丰富的科学文化知识的学习，使帮教教师初步掌握了教书育人的本领。一名合格的教师必须学习教育科学理论，掌握教育科学规律，按教育规律办事，只有这样才能更好地完成教书育人的职责。下一阶段我将继续对帮教教师进行详细、具体的帮扶，为使他们能够在教育教学上更胜一筹努力。三、注重实践体验：人的道德修养不能脱离改造社会、改造世界的客观实践。按照教师道德规范和要求，不断进行自我教育和自我改造，是教师职业道德修养的根本方法。教师职业道德修养的目的，在于形成良好的师德素质，提高教育实践能力。在实践中，我带领教师以身作则，身体力行，示以表率作用。并且在教学实践中，通过与学生的真诚交往，建立平等互助的师生新型关系，并且通过在课堂教学中发生的案例反省教师自身存在的问题，提高教师在处理师生矛盾中教师的示范作用。同时，在钻研精神、协作精神、创造精神、竞争精神等方面，我也以自己的实际行为去感染他，用自己切实的理想目标为其做了榜样，使其一直在自己的提示与警示下进行师德方面素质得提升与磨练。作为一名参加县级骨干教师培训的教师，我将竭尽所能地将自己的所学所用给予帮扶教师，并且同时，我也将继续努力学习，在师德、业务等有关的教育教学能力与素质方面努力探究，丰富自己的学识，提高自己的各方面能力，为适应新时代教育形式的需要而努力。二00八年六月十日第三篇：骨干教师师徒结对协议书教师师徒结对协议书为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经学校教研牵线，双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：一、师傅职责和义务1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。2、平时在钻研教材，备课上课，批改作业，对青年教师进行指导。3、每学期至少听青年教师10节课，并作好必要的指导。4、每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学论文，并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。二、徒弟职责和义务1、虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。2、在指导教师的帮助下，周密制订专业成长和教学计划，并认真执行。3、在备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教，自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。4