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骨干教师与青年教师结对子计划

第一篇：骨干教师与青年教师结对子计划骨干教师与青年教师结对子计划曹云梅根据学校骨干教师与青年教师结对子计划要求，我和陈亚红老师结为“一帮一，一对红”帮教对子为使我和陈老师在这次结对活动中，在原有的教学水平基础上都有所提高，特制定本计划。一、工作思想做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学新知识与新技能；带师德──育德之道，为人师表。1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。2、耐心细致地做好陈教师的思想工作，以良好的师表形象感染陈教师，以爱岗敬业的言行鼓舞陈教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导她在教育教学教科研上取得成果。帮助她解决在教育教学中遇到的困难。4、调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。二、学科职责1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。2、每月听徒弟课不少于两节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。3、精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟3—5份备课教案，给予悉心指导。4、认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。5、每学期指导徒弟上1堂组内或校级公开课或汇报课。6、每学期辅导徒弟拟1—2份测试卷。指导徒弟写出一篇高质量的论文或案例，指导完成一个教育软件的制作。7、每学期末对徒弟作出一次综合评价。8、写好一篇带徒心得或体会。第二篇：骨干教师与青年教师结对子计划骨干教师与青年教师结对子计划李艳华根据学校骨干教师与青年教师结对子计划要求，我和李月霞老师结为“一帮一，一对一”帮教对子为使我和陈老师在这次结对活动中，在原有的教学水平基础上都有所提高，特制定本计划。一、工作思想做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学新知识与新技能；带师德──育德之道，为人师表。1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。2、耐心细致地做好陈教师的思想工作，以良好的师表形象感染陈教师，以爱岗敬业的言行鼓舞陈教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。3、指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导她在教育教学教科研上取得成果。帮助她解决在教育教学中遇到的困难。4、调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。二、学科职责1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。2、每月听徒弟课不少于两节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。3、精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟3—5份备课教案，给予悉心指导。4、认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。5、每学期指导徒弟上一堂组内或校级公开课或汇报课。6、每学期末对徒弟作出一次综合评价。7、写好一篇带徒心得或体会。第三篇：骨干教师与青年教师师徒结对子校本培训骨干教师与青年教师师徒结对子内容（样本）为了建设我校师资队伍，发扬骨干教师传帮带优良传统，促进“师徒互动”在教学中的重要作用，帮助青年教师提高思想、业务水平，尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，使青年教师尽快成长起来，青年教师在成长的同时也影响着老教师的教育观念的更新。学校决定完善师徒结对子工作，制订落实各项配套措施，促进学校校本培训、校本研究及教育科研工作的开展。为明确在师徒互动过程中的权利、义务和责任，特拟出以下内容。一、学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为师傅人选，一般情况师傅应具有中级或高级职称。二、参加工作三年内新教师或五年内积极要求上进，热爱教育事业，肯于钻研,工作认真的青年教师作为徒弟人选。三、师徒双方通过双向选择，经校委会议通过结成师徒对子。四、师徒结对子的内容：1、骨干教师要在思想上、业务上帮助青年教师，使青年教师提高教学水平。青年教师要虚心向骨干教师学习，力争在短期内提高自身的业务水平。2、骨干教师每周定期与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学中的各个环节，提高青年教师分析教材和教学设计的能力。3、青年教师要按骨干教师的要求完成各项