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骨干教师提高计划

第一篇：骨干教师提高计划2017-2018学年（下）骨干教师提高计划为加强自身学习，促进个人发展，起到模范带头作用，以新课标为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。特制定本学期骨干教师工作计划如下：（一）预期目标。1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。（二）现状分析：在教学方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距离。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。（三）具体措施一、加强学习，不断提高思想业务素质。1、加强政治理论学习，严格遵守教师职业道德，热爱本职，踏实工作。2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想。从书上学，学习自己专业知识，学习教育教学理论，每学期读好两本以上与教育相关的专著，并撰写两篇以上读后感。3、积极撰写教育教学论文，争取在区级以上刊物发表。4、按时参加各级各类培训，做好笔记，定期总结。二、创新教学，努力做到有突破，形成特色。1、积极参加优秀教师及基本功选拔活动。2、上好一节公开课。3、创新教学，形成个人风格，积极引导学生主动参与研究性学习实践活动。4、以课程改革为中心，根据学校的工作计划，结合教研室的相关活动，积极探索课改新思路。认真组织学习《课程标准》，切实更新教育观念，认真贯彻“教学五认真”，切实提高教学质量。三、做好带头工作1、参与学校改革，积极献计献策。2、每学期听课不少于18节。3、积极参加市级旗级组织的骨干教师培训。4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。以上是我本学期的工作计划，相信通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务能力有进一步的提高。第二篇：骨干教师自身提高计划骨干教师自身提高计划石佛中学于海英时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有17年教龄的一位教师了。作为一名中年教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了自身提高计划。一、自我分析1.个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。2.个人存在问题教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。二、提高目标1.教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。2.进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。3.每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。4.通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。三、具体提高策略1.勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2.善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天—在反思中扬长；审视今天—在审视中甄别；前瞻明天—在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3.乐于动笔，提高教育科研水平。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。总之，我将努力学习，勤奋工作。不断提高自身素质，使自己真正成为语文教学的骨干教师。第三篇：骨干教师计划永丰中学骨干教师带教指导、送教活动工作计划2014-2015学年第一学期为积极响应乌鲁木齐县教育局、教研室的工作号召，更好发挥“三类”教师传帮带作用，特制订本骨干教师带教指导、送教活动工作计划。一、指导思想以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我县教育改革发展的需求，全心全意为需要我帮助的教师服务，把自己多年积累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师