骨干校建设.docx

骨干校建设

第一篇：骨干校建设我为骨干校建设出把力以骨干校建设任务目标为指导，以人才培养为中心，以特色项目建设为载体，从培育学院特色与创新项目入手，力争从标志性成果中求突破，凝练专业特色、打造职教品牌，在职业教育发展中充分发挥引领和带动作用。立足学校实际，创新办学思想，坚持特色办学理念，认真审视学校发展定位，从标志性成果专题研究与实践中，找出我校的“亮点”和“看点”，在办学思想、目标定位、人才培养、专业建设、科学研究、社会服务、校园文化等方面，逐步总结出一套特色办学经验和一批特色办学项目，并形成独树一帜的办学特色，强力支撑骨干校建设检查验收。申报立项。骨干校建设各项目组、职能组以及学校各部门、单位要积极申报骨干校建设标志性成果专题研究项目。坚持“大项不怕大、小项不怕小”的原则，从实际出发，以典型实例开发为基础，注重经验特色的逐步积累和凝练。其中，大项目由学校成立评审组、小项目由各二级学院成立评审组进行评审论证和立项。批复实施。对评审论证通过的项目，经各二级学院或学校批复后实施。各承办单位要结合工作实际，坚持“做中学、学中做”，开拓思路、积极探索、广泛学习、大胆创新，认真做好调查研究工作，把项目建设成果真正落到实处。督促检查。为督促标志性成果专题研究项目的实施，建设办每月将对申报立项的项目进行检查督促，指导各项目组进一步改进策略和方法，提高创建实效。第二篇：关于加强骨干校建设标志性成果专题研究的意见关于加强骨干校建设标志性成果专题研究的意见标志性成果是提升我校办学水平的关键，是骨干校建设验收的关键，更是我校参与竞争、引领职业教育发展的关键。为进一步加强我校内涵建设，增强核心竞争力，全面提升骨干校建设水平，实现学校全面、协调、可持续发展，特制订本意见。一、指导思想以骨干校建设任务目标为指导，以人才培养为中心，以特色项目建设为载体，从培育学院特色与创新项目入手，力争从标志性成果中求突破，凝练专业特色、打造职教品牌，在职业教育发展中充分发挥引领和带动作用。二、目标要求立足学校实际，创新办学思想，坚持特色办学理念，认真审视学校发展定位，从标志性成果专题研究与实践中，找出我校的“亮点”和“看点”，在办学思想、目标定位、人才培养、专业建设、科学研究、社会服务、校园文化等方面，逐步总结出一套特色办学经验和一批特色办学项目，并形成独树一帜的办学特色，强力支撑骨干校建设检查验收。三、组织实施1．申报立项。骨干校建设各项目组、职能组以及学校各部门、单位要积极申报骨干校建设标志性成果专题研究项目。坚持“大项不怕大、小项不怕小”的原则，从实际出发，以典型实例开发为基础，注重经验特色的逐步积累和凝练。其中，大项目由学校成立评审组、1小项目由各二级学院成立评审组进行评审论证和立项。2．批复实施。对评审论证通过的项目，经各二级学院或学校批复后实施。各承办单位要结合工作实际，坚持“做中学、学中做”，开拓思路、积极探索、广泛学习、大胆创新，认真做好调查研究工作，把项目建设成果真正落到实处。3．督促检查。为督促标志性成果专题研究项目的实施，建设办每月将对申报立项的项目进行检查督促，指导各项目组进一步改进策略和方法，提高创建实效。同时，搭建观摩研讨平台，组织观摩、研讨等交流活动，提高项目建设水平。4．评估验收。根据各项目组的申请，学校将对标志性成果专题研究完成项目进行评估验收。四、保障措施1．广泛宣传，全员参与。各项目组、职能组以及学校各部门、单位要把骨干校建设标志性成果专题研究作为一项重要任务，加强对标志性成果建设的宣传发动工作，让广大教职工、学生充分了解标志性成果建设的重要意义，及时公布具体实施方案和项目建设进度，促使他们关心、支持和参与标志性成果建设，形成全员参与、共铸辉煌的良好工作局面。2．顶层设计，重点突破。各部门、单位要组织骨干力量进行专题研究，找准外部需求与自身条件的结合点，在对高职教育组成诸要素进行科学分析、通盘筹划的基础上，选择切合自身实际、能深层次拓展和有利于整体带动学校发展的优势项目作为标志性成果建设的切入点，进行重点研究。结合骨干校建设，可以从办学体制机制创新、校企合作运行模式、人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、社会服务能力建设、大学生创业孵化基地建设、志愿者服务、东营市高技能人才实训基地建设以及高职大学生艺术教育、人文教育、科技教育、技能竞赛、综合实践活动等方面进行重点突破。3．注重成果，权威评价。骨干校建设标志性成果专题研究，注重的是“成果”，是一个项目成果，而不是一个单项成绩。项目成果的评定，原则上应通过权威评定，主要从以下三个方面选择：一是新闻报道，包括报纸、电视、网站点击率等；二是同行关注，包括大会交流、慕名参观等；三是权威评价，包括企业专家、教育人士、政府官员、同行权威等。4．经费支持，制度保障。对标志性成果专题研究立项