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驾校考试质量差的分析和整改方案

第一篇：驾校考试质量差的分析和整改方案针对考试质量差的情况进行分析和整改方案尊敬的车管所考试中心各位领导：我驾校考试质量排名落后的情况引起驾校领导高度重视，于2月1日下午，紧急召集管理人员和教练员就考试质量排名落后的原因进行总结。归纳这次造成考试合格率低的几种原因：一、2011年12月21日至2012年1月20日，正值农历年底，学员因工作繁忙，出勤时间较以前减少，影响了训练质量。二、老的训练场地因面积较小，不能很好的满足现有学员的训练要求。三、个别教练员缺乏足够的责任心和严谨的教学态度，对学员的指导上不够认真。针对上述原因我校将做出以下几点整改措施：一、教练员积极行动，通知学员安排好学车时间，花足够的时间参加驾驶训练。学好驾驶技术，关系到本人和他人的安全，切不可马虎。二、完善新场地的训练项目和基础设施，更好的投入训练使用。三、对个别责任心不强和考试合格率差的教练员进行调整，加强对教练员日常纪律的管理和职业道德教育，要求每位教练员要树立责任感和严谨的教学作风，努力把考试质量抓上去。尊敬的各位领导！感谢你们对我驾校工作的大力支持，也希望你们对我驾校的工作中存在的问题提出批评，我驾校有信心一定把考试质量提高上去。第二篇：有关教师教学成绩质量差2对“三差”问题的认识以及整改措施羊街中学唐丽仙参加工作以来，我认真地学习了课程改革的许多书籍，积极参加了课程改革的各种培训，并将从书上学到的课程改革的知识理念、从各种培训中学到的许多别人先进的经验运用到自己的教学实践中，可以说我工作认真、态度端正、积极负责，完全对的起“教师”这个光荣称号。但是我的学生考试成绩不理想，是我的教学不够认真吗？是我不够关心学生吗？不是，完全不是。我经过仔细思考，认为导致这种情况的原因主要有以下三个方面。一、教师的问题（质量差）1.教师的知识水平和驾驭课本、课堂的能力有限我们是农村中学，多数教师的第一文凭不高，有不少教师根本没有受过正规大学的专业训练，虽然他们经过了“全员培训”和“继续教育学习”取得了相应的教师资格和专业文凭，但是他们没有具有真正的知识水平和教学能力。他们有爱岗敬业的精神，但是驾驭课本、课堂教学能力是有限的。他们的教学理念也不正规。可以说他们对教育是忠诚的，能力是有限的，这也许就是“心有余而力不足”吧！2.学生问题（1.）厌学已成为学生的普遍现象据我调查，在一个四十人的班级里，能够自觉学习、主动在课下完成作业的的学生不到10人，英语学科中，能够主动背诵短文、对话的学生不到10人，课堂上不听课的学生不少于20人，由此可见，厌学已成为学生中的一种普遍现象。对这部分的学生，老师几乎没有任何办法，究其原因，有很多方面，这个问题在后面再谈。（2.）缺乏家庭教育是影响教学质量的重要原因目前，一个班级中，有一半以上的学生成为“留守儿童”，他们的父母长期在外打工。这部分学生有跟随爷爷奶奶生活的，有的住在亲戚家，也有自己生活的，还有部分是寄宿在学校的。他们长期不和父母在一起生活，他们的校外生活由他们自己做主，父母缺乏对他们教育和管理。我们都知道，父母是孩子的第一位老师，教育好一个学生，父母、学校、社会都肩负着重要的责任，完全依赖学校教师对学生教育管理是不能完全达到目的的，所以这部分学生在长期没有家庭教育和家庭温暖的环境下，他们的思想发生了扭曲，他们的情感受到损伤，他们很容易受社会不良风气的影响，他们缺乏自尊心、进取心，他们生活没有目标、没有追求。长期的自由散漫，很难接受学校和班级的管理约束，自然更不能把精力用在学习上，久而久之，学习成绩下降，最后形成恶性循环，越不学习，成绩越差，成绩越差，越不想学习。（3.）学生的学习没有了压力，也是影响教学质量的原因之一由于父母常年在外地打工，他们对子女的学习没有了管理，学生长期处于自由状态，学习上自然就没有了压力。其他的监护人对学生的管理是没有多大约束力的。学校老师对学生的教育管理也是不能代替父母的，更何况现在老师是义务多，权力少，除了说服教育之外，根本就没有更好的办法去迫使学生自觉学习。学生自己也看不到学习的好处。因为在他们看来，学习了也不一定能考取大学，考取大学也不一定有一份好的工作，即使有了一份工作，也拿不到多少工资。相反，不学习，混一个初中或高中毕业，出外也照样能够打工，也照样能忙两千多元一个月，也不比有工作的人赚钱少，有的甚至比拿固定工资的人赚的还多，所有这一切，都使得学生认为：学习不学习，读书不读书没什么区别，所以他们为什么还要有压力呢？所以，老师的话，爷爷奶奶的话，其它长辈的教导，他们都听不进去。“人生几十年，为何不风流”成了他们的座右铭。二、、社会问题（管理差问题）1.网络是侵害学生的一剂毒药目前，学生中不会上网的人几乎没有。这些上网的学生，由于缺乏正确的引导，他们不是用网络来扩大自