高一下学期第一次全体老师会讲话稿[精选5篇].docx

高一下学期第一次全体老师会讲话稿[精选5篇]

第一篇：高一下学期第一次全体老师会讲话稿高一下学期第一次全体老师会尊敬的老师们，下午好：第一部分：简单分析上学期的期末考试的成绩第二部分：从学生管理，班主任管理，教学管理等三个方面分析学生管理方面在学生管理方面我们必须树立抓反复、反复抓、常抓不懈的意识1、开学第一周是学习习惯的强化周，强调纪律，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，让学生尽快进入状态。一）、2、抓学生学习习惯的养成良好的学习习惯养成将通过以下五个步骤实现：教育——落实——纠正——完善——巩固。反复抓，抓反复。①各门学科课前预习的要求与检查。俗话说，“磨刀不误砍柴功”，预习可以节省时间，提高听课效率，培养自学能力，形成良性循环。特别提醒学生要把预习中遇到的问题记下来，上课时对出现的问题要特别注意。②不同学科的课堂听课要求与规范。指导学生记好笔记。听课要抓住要点，笔记内容是课本知识的浓缩，是老师多年来教学经验的精华，记好笔记可防止上课开小差，将来复习时也有依据。指导学生积极思维，做到“五动”。“五动”即动耳、动眼、动嘴、动手、动脑，关键是动脑。问题要在课堂上消化解决，而不是课后去死记硬背、机械模仿。③中午课前自习的具体操作与要求。下午课前自习依然安排给英语与语文学科，由备课组统一安排的练习量。批阅与反馈由备课组统一方案。④高效自习课的要求与保障。坚决做到“告别三闲（说闲话、做闲事、操闲心）、提倡三不（不抬头、不歪头、不掉头）”，全神贯注地学习，科学安排文理学科的搭配，提倡学生对坐班教师的占有率。⑤作业的完成规范与要求。各科科学安排课堂、课后作业：文科学科的作业原则上在课堂完成，充其量每周安排一定时间去练习、复习，以背记为主，杜绝不动脑子原版抄写的；理科学科每课必须安排适量的课后作业，强调作业的规范性，养成好习惯。⑥错题本的整理与使用指导指导学生善于归纳，小结，用好错题本。错题本的使用是学生对所学重点知识、疑难知识“悟”的最有效方法。指导学生：可以在每天及时整理，也可以安排在周末集中整理。同时指导学生每周末安排时间对一周的错题再温故。班主任督促学生对依然是疑难的问题要及时寻求老师的帮助。⑦良好考试心理与习惯的培养等。教育宣传，让学生明确考场规范、执行考试纪律、健康考试心理。班主任、任课老师对学生学习过程中的各一个环节应提出规范性的要求3、激发学生学习兴趣①开展系列评比、展示活动②开展短、频、快的专题性竞赛活动（如记英语单词比赛，数学的基础题快解比赛等）③积极开展兴趣小组活动（如实验兴趣小组、英语口语交流小组、学科竞赛小组的建立4、召开好每周的主题班会,尤其增加习惯养成的主题班会5、每周调研一次学生，深入了解学生学习及生活中存在的问题，要做到早发现、早要求、早处理，防患于未然。6、加强对学生的教育。利用班会大力宣讲年级学生的好人好事，同时对存在的问题进行通报，对严重违纪的学生进行点名批评，树立年级学生的正气，坚决打击歪风邪气。7、加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一部分学生乐观厌学，很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外，年级还将对学生进行心理健康教育。8、高度重视年级班委队伍建设，通过专题培训，班干部例会制等途径，提高班委学生干部的政治思想素质以及工作能力。9、完善年级学生会，加大学生参与年级纪律卫生管理的力度，大胆放手让学生组织开展工作，在工作中不断提高学生的能力。10、抓好几个关键时间段，三餐后早上7:50、中午1:40、晚上6:20学生必须全部进入教室安静学习。班主任管理方面1、增强敬业奉献精神，值班到岗到位，认真负责，对一些偶发事件及时作出处理。（1）带班主任填写值班表（写清楚上课节数与巡查的节次）（2）没课必修到值班室，听先导课与教研给带班领导说明（3）课间到楼层，发现学生违纪（喧哗，打闹，尖叫，迟到）记录到违纪表。（4）自习楼层巡查一静一动，不转坐在自己教室内。不值班时多深入教室、宿舍，,薄弱班级班主任更应盯紧考上。2.周六组织一次班主任会，定期指导班主任开展德育教育的系列主题教育，以提高班主任管理班级的能力。3、每月进行一到两次班主任研讨会，级部领导包薄弱班级，好到班级经验介绍，差的班级查找问题。4、班主任每月必须和班内所有同学谈话一次，同时建全班主任的谈话记录本，周五与常规一起上交级部检查。5.建立与家长的联系制度，加强家校联系，以形成教育的合力。平时要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通，做好家长接待工作，主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况，以求得家长的配合教育。6.规范违纪学生的处理，学生一旦违纪，班主任一律上报，班主任不得私自