高一学生怎样与老师、同学和谐共处演讲稿.docx

高一学生怎样与老师、同学和谐共处演讲稿

第一篇：高一学生怎样与老师、同学和谐共处演讲稿高一学生怎样与老师、同学和谐共处演讲稿各位老师、同学们：大家下午好，请问后面的同学都能听到我说话吗？很高兴今在这里就如何与人和谐共处的话题跟大家一起来做一些探讨，在开始我们的讲座之前我有个问题想问问大家的：同学们，一个人究竟能单独相处多久？心理学家沙赫特在1959年进行了一项实验来回答这个问题。他设计了一个封闭的房间，他以每小时15美元的酬金聘人呆在一个小房间里，里面有一张桌子，一把椅子，一张床，一个马桶，一盏灯，此外就没有其他物品了。一日三餐有人来送饭，但就是不能和别人接触。实验的报酬十分丰厚，而且独处的时间越长获得的报酬越多。有5名大学生自愿参加了这个实验。其中，最短的只呆了2个小时就受不了了，而最长的也不过呆了8天。他出来的第一句话就是：再让我多呆1分钟我要疯了，在衣食无忧，还有丰厚报酬的条件下，为什么要放弃实验呢？一个人单独呆着就这么难受吗？其实我们每个人都需要与人交往，但到底如何跟人交往呢？所以说人生的美好在于与人相处！同学们，一个人在22岁前，有三份之二的时间是在学校里度过的，学校里有什么呀？老师，同学……所以，要想有美好的生活和优秀的成绩，我们就应该与同学、老师和谐相处。先说说与老师怎么和谐相处。大家都有这样的感受，与那个老师能和谐相处，那一科就能考高分，与那个老师能不和谐相处，那一科就一定能考低分，由此可见，与老师和谐相处是多么重要，这关系直接决定你的未来，今天就教教你，让你科科考高分，就一原则：动物比喻法，老师来上课了，你就想，哎，我们可爱的熊猫来了，他来了，他轻轻的来了，他又轻轻的走了，不带走一片云彩……这样你的每一科就能及格，如果还想考高分，还要作到以下三点：1、尊重老师，尊重老师的劳动。老师把几乎是所有的知识都无私的，毫无保留的教给同学们，如果他们希望的到什么回报的话，就是希望看到学生成熟、成材，在知识的高峰上越攀越高。学生要尊敬老师，见到老师礼貌地打声招呼，上课认真听讲而不破坏纪律，把老师留给的作业保质保量的完成就是尊敬老师的表现。有些同学上课睡觉，玩手机，做与学习无关的事，甚至作业写得马虎、潦草，单是让老师辨认字迹都要费很多功夫，给老师增加了很多额外的工作量。经常这样，老师怎么会高兴，怎么会喜欢你呢？有个别同学平时对老师爱理不理的。每个人都希望别人尊重自己，如果你和别人说话，他爱理不理，你会喜欢这个人吗？尊重老师，尊重老师的劳动，是学生的道德素质和个性成熟水平的综合体现，是师生和谐相处的基本前提。2、勤学好问，虚心求教。做学生时，经常说这个老师不怎么样、那个老师水平太低等长大了以后才知道这种看法和想法是多么天真。就像作弊者从来都以为老师发现不了，其实，只要往讲台上一站，谁在下面干什么都一目了然。老师从他的年龄、学问、阅历上来说，在某门课上的水平肯定是高于同学们的，所以，要向老师虚心求教。勤学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离。平时就有很多同学跟我说不敢向老师提问，担心老师不喜欢等等。其实这些顾虑大可不必，每个老师都喜欢肯动脑筋的同学。向老师请教问题往往是师生交往的第一步。除班主任外，任课老师并没有多少时间和同学们直接交往，常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。3、犯了错误要勇于承认，及时改正。有的同学明明知道自己错了，受到批评，即使心里已经知道自己不对，嘴上却死不肯认错，与老师闹得很僵。有的人则相反，受过一次批评后，就特别怕那个老师，担心他对自己有成见。这些都是没有必要的。错了就错了，主动向老师承认，及时改正，老师一样会喜欢。老师不会因为哪个学生一次没完成作业，一次违反了纪律，就对学生下定论，说他是坏学生，就对他有成见。相信我们的老师是会比较全面、客观地评价学生的。与老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益无穷。相信同学们都能做到这一点。老师就这样搞定了，那么下步我们得理一下与同学的关系，如何与同学和谐相处。先描写一下大家在学校生活中出现的场景，今天该我做值日，别人把垃圾弄得满地都是，明天该别人做值日，我一定会还你个一片狼藉象。在操场上，教室，宿舍等场所，有这样的同学叫骂：喂，你瞎了，踩到我了！喊什么喊，踩的就是你，别人的我还不踩呢！结果两个人越吵越厉害，最终大打出手，不仅伤了和气，还遭受了身心上的伤害。以上种种事例表明，我们一定要和他人和睦相处，互相关爱，互相宽容，也许双方各退一步，做能做到海阔天空了。我这一生就只做对了一件事，我错识的上了大学，错识的选择了教书，错识的从腾冲来到了大理，再错误的来到了南涧，最后错误的来到民中，但我错误的等到了正确的你，同学们，我在民中等你7年了，你来了，我真的很喜欢你们，你们真的