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高一政治期末教学反思（推荐阅读）

第一篇：高一政治期末教学反思高一政治教学总结孔志霞本学期教学工作即将结束，为了更好地提高自己的业务水平与能力，我对自己整个学期的教学工作进行了深入的总结，主要有以下三方面：一是对教学准备的进行总结：尽管每个教案我都认真准备修改过才拿上讲台，但是音体美班的学生基础太差，学习习惯不好，往往不能如人所料，一边讲课，还不停的进行课堂教学秩序的维持，不过，我深感一个老师尽最大的力，还是能把学生教个差不多，这个层次也是相对的，比较的对象也是相对的。备课，不仅要备好教学内容，还要备学生，要充分了解学生的能力和原有的知识水平、兴趣、爱好等特点。认真做好这一点，才能实现真正意义上的因材施教。二是对教学实践过程进行总结：首先，是对教学内容的反思。教材里面有些要求一节课学习完的内容，真正操作起来是难以完成的，如：中国的政党制度，民族区域自治等。而我有时候为了完成教学任务，就会加快授课速度。虽然很多时候学生都会积极配合，但这些只是表面现象，真正能把知识掌握好的学生是不多的。这点，在后面的练习和测试中都有所体现。因此，我悟出了一点道理：只讲速度不讲效率的做法是不可取的。这样做不仅容易忽略授课的知识点，而且学生也不能真正地把知识扎扎实实地学好，长期下去，学生的整体知识水平就会有所下降。要真正提高教学质量，就得一步一个脚印，把每一个知识点都落实好，既要把握时间的度又要讲究效率，注意讲练结合，让学生能在练习中掌握知识，并且能够将其运用于现实生活的实践当中。其次，是对教学组织的反思。所谓教学组织能力就是通常所说的驾驭课堂教学活动的能力。回顾整个学期的教学，我发现自己在这方面还是比较欠缺的。教学组织能力往往会在学生的表情和学习状态中体现出来，而我却发现自己在教学过程中很多时候都是在“赶”课，希望能在有限的时间内把要求学生掌握的内容全部讲完。只要心里想着这个目标，无形中就会忽略学生的学习状态，讲课的语言速度也会在不知不觉中加快。尽管如此，我总认为：要求每一个学生在一节课45分钟内自始至终保持高度集中状态是不可能的，让他们睡一会后，醒来或许效果会更佳，况且学习是靠自觉的，学不学是他们的事，就让他们睡去吧！现在回过头来想想，才发现这个想法是大错特错的。因为个别学生上课的状态有时会产生连锁反应，直接影响到整个班的学习状态，导致惰性产生，效果是不言而喻的。一节不注重学生参与的课不能算是好课，一个自编自演的教师更加不是一位好教师。让每一位学生都能够得到发展，就得让学生成为课堂的主体，引导学生更多地参与，培养学生的积极性，提高学生的学习和解决问题的能力，才可以最终达到培养人的目的。最后，是对教学态度的反思。老师在教学中坚持多表扬原则，在课堂教学中，学生学得好，问题回答正确，老师固然要及时给予表扬和肯定。而且当学生对某一知识学习理解不全面不深刻，或者不很准确时，老师除了给以补充完善外，还要给学生适当的肯定和鼓励。甚至有时学生对某一知识的理解完全错误，但只要他学习努力，老师也要对这种精神加以肯定。只有这样，才能充分培养学生的成功感。三是思想政治教学要讲究手段多样化，不断刺激学生的兴奋点。教学中，老师要针对学生好说、好动、好参与的特点，做到讲解与讨论结合，理论与实践相结合，课本与社会相结合等，不断变换教学方式，使学生从一种兴奋状态进入另一种兴奋状态，对教学充满新鲜感，切忌用一种教学模式和方法。以上就是我对教学所作的几点反思。以后，我会更加注意及时、坚持写教学反思，以写促思，以思促教，使自己能够在这条坎坷的教育路上尽快成长起来。第二篇：2014高一政治期末2014高一《政治生活》期末预测卷（三）班别姓名序号成绩一、单项选择题，只有一个答案正确，每题3分.1．中共中央对当前反腐败形势作出判断：腐败现象依然多发，滋生腐败的土壤依然存在，反腐败斗争形势依然严峻复杂。为此，必须坚持从严治党，在坚决惩治腐败的同时更加科学有效地防治腐败。这是基于（）①加强党风廉政建设，有利于党更好地行使领导社会主义现代化建设的职能②提高党的领导执政能力，需要努力保持和发展自身的先进性③中国共产党是中国工人阶级先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队④中国共产党是领导社会主义事业的领导核心，必须努力提高依法行政的能力A．①②B．①③C．②③D．②④2．党的十八届三中全会决定：废止劳动教养制度，完善对违法犯罪行为的惩治和矫正法律，健全社区矫正制度。这表明我国（）①重视人权，保护所有公民的合法权益②人民当家作主，公民的权利都受法律保护③政府对人民负责，注重树立政府权威④坚持依法治国方略，加强法制建设A．①②B．①④C．②③D．③④3．2013年9月5日举行的二十国集团（G20）领导人第八次峰会，在刺激增长和创造就业、协调宏观经济政策、加强全球经济治理等方面达成重要共识。由此可见（）①