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骨干教师培训学习心得（精选多篇）

第一篇：骨干教师培训学习心得名师——方向的旗帜韩仕元（畅好学校）兴隆明阳一周的学习培训生活，让我们领略到了名师的风采。名师鲜活的实例、丰富的知识及精湛的理论报告，使我们的教育观念又得到进一步的提升。轻松愉悦的学习环境，让我们体验到新课改给教育带来的那份生机。更重要的是从大师们身上学到了做学问和做人的道理。人格魅力——周积昀院长的人格标榜。教师教给学生的不仅仅是知识，更重要的是做人，而真正能够触动学生心灵的是教师的思想、品格、和情感。教育是传播文明、塑造灵魂的神圣职业，教师是以自己的人格实践来对事业的追求的。幸福——郑冬梅老师的成长体验。教师如果把教育作为事业来追求，并怀有兴趣和投入感情，那么他就具备了成功条件，就会体验到成长的快乐、成功的快乐，这就是幸福。与孩子相处，心中充满愉悦，这是幸福；上好一节课，感受巨大的乐趣和满足，这也是幸福。这种幸福来自于对教育的理解、来自于教育成功的体验。爱心——王光蓉老师打造优秀班级的法宝。“没有爱，就没有教育。”教育永远需要爱，爱是教师的事业走向成熟的不竭动力。爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。以“爱”动其心，以“严”导其行，去塑造每位学生真善美的人格和灵魂。一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。兴趣——李惠君老师的良好心态引领。兴趣是最好的老师。让学生在愉悦中获取自己感兴趣的知识，这样才能调动学生的积极性，提高教学效率。在这一周的学习培训时间里，专家们的精彩讲座，同行们的倾情相助，交汇成一股沁人肺腑的暖流，我们感受到了快乐！感受到了幸福！第二篇：骨干教师培训学习心得骨干教师培训学习心得有幸参加了县教体局组织为期3天的骨干教师培训，聆听了来自不同学校和教育机构专家、学者不同风格的精彩讲课，史老师朴实而深刻，武卫民老师系统而内行，张校长大气而高屋建瓴，杨丽娜老师专业和有针对性给我留下了深刻的影响，并受到了很大的启发。一、良好的道德是做人之本，良好的师德是教师从教之魂。师者，所以传道受业解惑也，教书育人是教师的天职。一名教师具备良好的师德是开展教育教学活动的前提条件，是积极组织开展教育教学活动的不竭动力，是支撑做好教育工作的力量源泉，是培养合格人才的质量保证。师德内容的核心是面向每一个教育对象的爱，关键是责任。特别是对一些学有困难的学生和有缺陷的孩子更应该倾注更多的爱，更要有责任有信心把他培养成人。教师对学生实施的道德教育是潜移默化和耳濡目染的，是通过教师的言行举止一点点影响教育学生的，“其身正不令而行，其真不正随令不行”，教师的本身的道德品质对于学生的教育力量是无法估量的。在这里特别一提的是作为一名教师的孝心是不可或缺的，“夫孝，天之经地之义也”，是担当人师的必备素质之一。二、树立正确质量观，有强烈的质量意识。一名教师最终被社会、家长、学生认可，赢得他们的热爱和赞扬，一个最重要的因素是能够教出合格的学生，能够最大限度的把学生培养活水源泉，就能够满足学生成长的需要，才能够工作起来运用自如，游刃有余。五、做有思想的教师。什么叫有思想的教师？就是在长时期的教育教学实践当中总结和形成的符合教育规律的属于自己的教学理念和教育方法。有思想的教师的最大特点是对自己的做法能够坚守，不随大流和人云亦云；能够旗帜鲜明的坚决摈弃和反对不好的和错误教育理念和做法的。而且在不知不觉中用本身的“内功”教育人培养人，用文化熏陶感染人。外出听课，听了专家和新秀的公开课不少，相比之下，新秀更出彩更绚丽，但缺少的就是专家们一点最可贵的东西——在潜移默化中提高学生的综合素养，“润物细无声”而不是手把手的刻意去训练和培养。教师始终有一条清晰的红线——自己所推崇的教育思想和思想指导下的教学策略，并且用起来得心应手，教学效果非常之好。2010年3月31日第三篇：骨干教师培训学习心得骨干教师培训心得——幸福感言周村二中宋丽婷我有幸参加了山东省举办的“万名”骨干教师第四期培训班，怀着一种好奇而激动的心情，我来到美丽的海滨城市——烟台，走进了人文气息浓厚的鲁东大学。这是一所非常美丽的大学，前来接待我们的苏院长和班主任韩老师非常热情，他们的微笑让我有种宾至如归的感觉。在这几天的学习里，我一来收获一路感动，自己也由最初的兴奋、激动到现在感叹和反思。第一天的上午我们学习了由聊城莘县新华学校的李银乐老师带给我们的专题讲座《高效不是传说——谈如何创建“3.2.1”高效课堂》，在这节讲座中李老师主要就如何创建高效的课堂，重点介绍了“3.2.1.”教学模式的含义以及“3.2.1“模式的课堂组织形式。听了这节讲座我深受启发，因为我们学校也正在进行“小组合作下的互助式教学”模式探索。探索中我们遇到了很多难以解决的问题。李老师的这届讲座犹如一场“及时雨”，为我解决了在课改中遇到的难题。特