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高一数学重点基础

第一篇：高一数学重点基础高一数学重点基础，刚进入高一，有些学生还不是很适应，如果直接学习高考技巧仿佛是“没学好走就想跑”。任何的技巧都是建立在牢牢的基础知识之上，因此建议高一的学生多抓基础，多看课本。在应试教育中，只有多记公式，掌握解题技巧，熟悉各种题型，把自己变成一个做题机器，才能在考试中取得最好的成绩。在高考中只会做题是不行的，一定要在会的基础上加个“熟练”才行，小题一般要控制在每个两分钟左右。高一数学的知识掌握较多，高一试题约占高考得分的70%，一学年要学五本书，只要把高一的数学掌握牢靠，高二，高三则只是对高一的复习与补充，所以进入高中后，要尽快适应新环境，上课认真听，多做笔记，一定会学好数学。第二篇：高一数学学习的重点高一数学学习的重点必修1一、集合有关概念1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。2、集合的中元素的三个特性：3、集合的表示：{…}4、集合的分类：二、集合间的基本关系三、集合的运算四、函数的有关概念．函数的概念，函数图象，了解区间的概念，什么叫做映射，．函数单调性，奇偶性，函数应用等，基本初等函数的概念及相关性质。必修4是三角函数，要记住诱导公式，学会三角函数的图像性质，以及一些特殊角的函数值；向量的知识也非常重要，尤其是在立体几何中。必修三是概率知识比较难，流程图容易学会。反思：高一数学学生基础知识掌握的不扎实，有些该记忆的公式没有记住，该理解的概念没有理解，沙漠化可听课效果不好，大部分学生都是上课女人那个听懂，但是下来不回顾总结，见过的题型不会做，数学课桌子上不准备草稿纸，都有眼高手低的毛病，所以我思考应该做一下几点：多鼓励学生，多让他们记忆基础知识，多做题，重视知识的过程教学，一定要让学生理解到位，要多教方法，是学生具备数学思想，以后我会更加努力的去研究学生，转眼教材，争取做的更好。在备课室：我们都是集体备课，我学到了很多，知识也丰富了很多。批改作业时：认真负责，找到学生的问题所在，补充知识，讲解难点第三篇：电子政务基础重点湘潭大学电子政务基础考试试卷（考试方式：闭卷考试时间：120分钟）一、名词解释题：15分（每题3分）1．G2B2．信息孤岛3．电子浦东4．政府流程5．一表式办公二、简述题：20分（每题5分）1．简述“三金”工程、“十二金”工程的各个项目名称。2．简述电子政务的发展历程。3．简述今后世界电子政务的发展趋势。4．你认同“电子政务的发展基础，实际上就是一个国家国民经济与社会信息化的基础”的观点吗？为什么？三、论述题：30分（每题10分）1．结合中国电子政务存在的问题论述其发展的策略选择。2．任选一个国家或地区（美国、英国、加拿大、日本、新加坡），分析该国电子政务发展的基本情况，并对比分析这些情况给我国发展电子政务带来的启示。3．电子政务对政府管理提出了哪些新要求，政府管理模式如何进行变革？结合实际加以分析。四、案例分析题：30分（每题15分）1．1995年7月，黑客“闯入”法国海军参谋部的计算机系统，把包括几百艘盟军军舰的声音识别密码及舰只航行图等军事情报机密窃走，引起了军政当局的高度恐慌。2001年，武汉一名年轻人，为炫耀自己的技艺，通过境外代理服务器隐藏真实IP，利用一种经他改造过的黑客软件，在网上大肆攻击国内一些软件有漏洞的网站。仅3天时间，就先后侵入武昌区政府网站、武汉电视台“科技之光”网站、楚天人才热线、大冶市政府网站、黄石热线网站、数字重庆网站以及福建一个证券网站等多家国内网站，肆意修改主页内容，粘贴色情淫秽图片，并对政府进行攻击。结合上述两个案例，请分析电子政务的信息安全问题，并对问题的成因及其对策进行探讨。2．根据《中国信息年鉴》（2004年），世界每千人计算机拥有数从1998年的60.80台增长到2003年的99.10台，年均增长率12.6﹪；中国每千人计算机拥有数从1998年的8.92台增长到2003年的27.60台，年均增长率41.9﹪；美国每千人计算机拥有数从1998年的458.84台增长到2003年的658.90台，年均增长率8.7﹪。根据《中国互联网络发展状况统计报告》（2004年），从各省市拥有的WWW站点数来看，2003年1月～2004年7月的四次调查中，北京、广东、上海、浙江、江苏5个省市的WWW站点数均依次位居前五位，全部来自东部地区；而西部地区的青海、宁夏、西藏、贵州、新疆在历次调查中WWW站点数均位居后五位。另外，截止到2004年7月，我国拥有WWW站点数最少的青海省与拥有WWW站点数最多北京市之间的比例为1：303。上述两组数据说明了一种什么现象？分析这种现象的一般表现、产生的影响，进而分析其成因，并探讨其解决方案。参考答案一、名词解释题：15分（每题3分）1．G2B——G2B是英文Gov