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骨干班主任培训心得：班主任教育是一门艺术

第一篇：骨干班主任培训心得：班主任教育是一门艺术骨干班主任培训心得：班主任教育是一门艺术尊敬的各位领导，主任们：上午好。在此我首先要感谢吴校的推荐，让我得到了一次外出学习的机会，也感谢学校领导对我的信任。这次的学习虽然只有一个星期，但是名师的指导和丰富的教育实例使我大开眼界，收益匪浅。接下来，我谈谈本次参加培训的收获：班主任教育是一门艺术，是爱的艺术，更是严的艺术，需要教育的智慧，语言的艺术，管理的艺术相结合，才能开启成功的大门。我们要做一个有艺术的班主任，有语言的艺术、教育的智慧、管理的艺术三个方面。一、语言的艺术同样的话，用了不同的语言去表达，收到的效果是不一样的。我给大家讲一个盲人和一个漂亮女孩的故事：一个失明的老人坐在一栋大厦的台阶边乞讨，旁边的牌子上面写着：我是个盲人，请帮帮我。他是那么可怜，可是路过的人却很少回应他。一个漂亮女孩走过，突然回身，把用来乞讨的纸板翻过来写了一行字，离开了。奇迹发生了，路人纷纷把硬币放到了老人跟前。长日将尽，女孩再次路过，老人摸到了熟悉的鞋子问她：你在我的纸上写了什么？女孩回答：同样的话，只是用了不同的语言。她写的是：这是美好的一天，而我却看不见。同样的话，不同的语言，就把人带入其中，可以一起呼吸，一起心跳的情景，可见，语言艺术的必要性。二、教育的智慧思考问题：《西游记》中唐僧师徒四人及白龙马，这五个形象如果一个个拉出来打，哪一个本事最大？（孙悟空）排在第二的是？（猪八戒）第三的是？（沙僧）第四的是？（白龙马）最没用的那个是？（唐僧）这个团队的领导是？（唐僧）为什么最没用的人可以做这个团队的领导呢？因为他有大智慧。唐僧有两种艺术，第一个是目标定位，第二个是管理策略。唐僧的目标有三个层面：信仰、信念、信心。唐僧是有信仰的，他有对佛教的信仰，拯救大众的信仰。孙悟空是有信念的，他一定要保护唐僧去西天取经。八戒和沙僧是有信心的，他们对猴哥有信心。我们把唐僧的目标落实到班级中来，就是班主任是有信仰的，有对教育的信仰，培养祖国栋梁的信仰。科任老师是有信念的，他一定要配合班主任管理好班级。学生是有信心的，他们对班主任有信心。从唐僧切换到班主任，对于像孙悟空这样的：头脑聪明，反应敏捷，能力出众但又很调皮甚至有些叛逆的孩子，我们要管紧，念紧箍咒。像猪八戒这样的：行为懒散，但又不会犯大错的学生，我们偶尔批评批评就可以了。像沙僧这样的：是绝大多数好孩子的写真，老实本分，忠厚听话，循规蹈矩，把老师和家人的话奉若圣旨，只要给他一点阳光就会灿烂。三、管理的艺术在班干部的任命中，我们要打破常规，要做到人人有事，事事有人，时时有序，全员参与，全体公平，全面具体。也就是全班每个人都有一个干部职位，在完成相应的任务时，孩子本身的好习惯也在慢慢养成。最后送两句话给大家：努力到无能为力，拼搏到感动自己。人生如此不容易，教育一定要有梦，一生有梦，才有追求。第二篇：班主任工作是一门艺术班主任工作是一门艺术---《班主任教育艺术》读后感暑假期间，我有幸阅读了刘守旗主编的《班主任教育艺术》。读完这本书，感受很深，同时也对自己这几年的班主任工作进行了反思。班主任是学校、教育工作的基层单位——“班”的组织者和领导者，是学生成长的引路人。既要对学生进行思想教育，又要引导学生学好功课，努力提高学习质量。此外，还要关心学生身心健康。而所有的工作都指向一个目标，就是把本班培养成为优良的集体，使每一个学生在各自原有的基础上，都有所进步，有所提高，学会做人，学会学习，学会生活。这本书从品德教育艺术、学习辅导艺术、心理教育艺术、特殊类型学生的教育艺术以及素质提高艺术五个方面具体介绍了班主任的教育艺术。每一部分又分为若干具体案例，从案例描述、案例分析、指导建议和资源拓展几方面对个案进行了具体分析和指导,给班主任工作提供了理论和实践的指导。如在《关于惩罚问题的思考》这一节中，先进行了案例描述：在英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画，那是当年一个名叫约翰•麦可劳德的学生的作品。他出于好奇想看看狗的内脏而杀了校长的宠物狗，校长惩罚他画了两幅画，后来他居然成了有名的解剖学家。案例分析让我们明白了他的成功得益于校长对他小时侯好奇心的保护和引导。校长给约翰•麦可劳德的惩罚实在是一种高明的惩罚，一种聪明的惩罚！惩罚也是一门艺术。接着又从班主任要在教育思想和理念上正确认识惩罚这一手段、班主任要正确掌握惩罚的原则和方法、班主任要正确掌握惩罚的方法，使惩罚升华为教育的艺术三个方面给出了指导性的建议，使班主任如何运用好惩罚这一教育手段。最后的资源拓展，进一步对惩罚和体罚进行比较，体罚是一种违法行为，而惩罚则是爱的表现，也是规范孩子行为的有效手段，是一门艺术。说班主任工作是一门艺术,还得从教育就是一门艺术说起。从孔子的因材施教到陶行知的生活教