高一政治研究性学习安排.docx

高一政治研究性学习安排

第一篇：高一政治研究性学习安排高一政治研究性学习一、研究方向：生活中的经济二、研究目标：运用所学的经济学知识，分析日常生活中很常见的经济现象，从大量的经济现象中揭示出一般的规律，提高参与现代生活的能力和分析问题的能力。三、研究子课题及主要知识链接点（教材）：1、广州市现行的经济状况（全书）2、广州中学生消费面面观（第一单元）3、如何使信用卡促进广州的消费（第一单元）4、对某某商品的销售情况的跟踪调查（第一单元）5、反思价格战如家电领域、零售业、民航业、国产汽车、IT行业等等与日常生活密切相关的价格现象（第一单元）6、广州市就业情况分析和展望（（第二单元）7、老百姓投资面面观（第二单元）8、中国保险业将何去何从（第二单元）9、个人收入分配方式的变化（第三单元）10、公平与效率谁重要（第三单元）11、个人所得税缴纳现状（第三单元）12、经济全球化与中国的发展（第四单元）13、外商投资对广州经济的影响（第四单元）14、小康社会与广州（第四单元）四、研究方法1、转变学习观念⑴、转变“一心只读教科书”观念，处理好学好书本知识和课外活动拓展的关系⑵、转变“重知识轻能力”的观念，处理好掌握知识和培养技能的关系⑶、转变“死记硬背”观念，处理好“死”与“活”的关系2、转变学习方式⑴、抛弃传统学习方式。传统的学习方式强调接受，是接受式学习，学习内容是以定论的形式直接呈现出来的，学生是知识的接受者。尽管这种方式在知识的落实方面有一定的作用，但由于它是把学习建立在人的依赖性、受动性基础上的，过分地突出和强调接受与掌握，忽视人的能动性、独立性，忽视发现和探究，把学生当成了知识的容器，把学习当成了纯粹被动地接受、记忆的过程，最终会窒息学生的思维、智力、创造性，因而应抛弃这种学习方式。⑵、接受现代学习方式。新课程倡导现代学习方式——发现式学习方式，在这种方式中，学习内容是以问题形式间接呈现出来的，学生是知识的发现者，它强调的是学习过程中的发现、探究、研究等认识活动，强调“自主、探究、合作”，让学生发现问题、探究问题、解决问题。3、转变学习方法⑴、实践调查法⑵、信息搜集法附：广州市就业情况分析和展望研究一、研究活动目标：认清就业前景，掌握就业常识，了解创业素质，试选创业之路。二、研究活动建议：1、收集有关我国就业形势、就业政策等方面的信息；2、收集岗位成才、创业成功人士的具体事例；3、讨论就业、创业应具备的素质；4、确定择业、创业模拟活动方式，明确分工，按小组分头准备；5、演示择业、创业模拟活动6、交流收获体会，撰写研究学习总结。第二篇：高一研究性学习高一研究性学习选题一、研究流程1、班级划分研究小组（8—9个小组）2、小组确定研究性学习选题，联系学科老师进行指导3、填写研究性学习申报表（教师指导）4、寒假小组开展调查研究，形成研究性学习报告（电子稿和打印稿）5、开学返校时上交研究性学习报告，指导教师审核把关进行学分认定。6、指导教师推荐优秀作品，年级评定一、二、三等奖，进行展览奖励。二、研究性学习选题地理组研究性学习题目：青岛市短期天气状况调查物理组研究性学习题目（任选一个）：（1）厨房中的物理知识（2）小刀、菜刀、斧头中力学知识（3）探究热水瓶内所盛开水的多少与保温性能的关系（4）青岛市光污染调查（5）青岛市噪音污染调查与治理办法研究英语组研究性学习题目：影视欣赏----影评化学组研究性学习题目（任选一个）：1、自制酸碱指示剂研究（参加化学校本课程的同学必选）2、元素周期律的发现对化学发展的重大贡献3、青岛空气污染物的主要来源和危害语文组的研究性课题《流行歌曲中的中国传统文化》历史研究性学习课题：《青岛建筑--探寻历史的痕迹》数学研究性课题：生活中的数学生物研究性学习：调查人体体温的日变化规律政治研究性学习课题：1、《消费结构的变化对家庭生活质量提高的影响研究》2、《以房地产为例，研究国家宏观调控政策对经济发展的影响》第三篇：高一研究性学习计划第一学期研究性学习教学计划青州三中高一级部一、指导思想研究性学习是中小学生的必修课程。其主要作用是通过组织学生面向生活、社会、自然界等方面，开展内容丰富、形式多样的课题研究，进一步拓宽学生的学习领域，扩大学生的视野，丰富学生的感性知识和实践经验；改变学生单纯、被动接受教师知识传授的学习方式，指导和帮助学生学会主动探究知识，并运用知识解决实际问题的现代学习方式；调动学生学习的积极性、主动性和自主性，使学生真正置于学习主体的地位；培养和发展学生的创新精神、实践能力、终身学习的学力以及热爱生活、关注社会、崇尚科学的品质；促使教师更新教育观念，摆正角色地位和师生关系，改变教学方式，并在组织和指导学生开展研究性学习的过程中，积极主动地吸纳新的知识，更新自身的知识和能力结构，不断提高自身的综合素质。二