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高一物理组教学工作总结

第一篇：高一物理组教学工作总结物理教学工作总结高一级物理组本学期我们在校务会的领导下，在年级组的直接领导下，高一物理教研组以教学大纲为纲，以本为本，以辅导材料为参考，深钻新课标要求为基点，加强教学研究，狠抓课堂教学及单元考试，按照计划顺利地完成了教学任务，先总结如下：一、深入学习新课标，探究新课程教法新课本与老课本最根本的差异在于教法要改。新课程对培养学生分析问题，解决问题的能力很有帮助，克服了老教材的满堂灌的教法，因而在上课时必须注意情景设置，在此基础上提出问题，寻求解决问题的思维方法，总结归纳寻求规律。如在讲圆周运动问题时，首先设计情景，什么是运周运动？怎样产生？方向如何？大小怎样计算？这些问题的提出，使同学们动脑筋联想，按照问题，寻求方法，逐步分析得出结论。这样同学们学得活，动脑筋分析事例得出知识，记得牢，效果好。二、加强教学研究，搞好示范课教学教学研究是提高教学方法的主要措施，每周定时间定地点定内容，每周活动有专人发言，大家共同讨论，寻求教知识的方法，为此我组专门在第13周在大家共同研究教法的基础上组织了教法示范课活动，由韩健同志讲了平抛运动一节，它的速度，位移，运动时间，有怎样的规律，她用匀变速运动的规律，将平抛运动可以看成是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。这节课教法得当，师生互动，思路清晰，气氛活跃，教法活，记忆深，起到开发智力，培养能力的目的。通过示范课大家一致认为情景设置是关键，问题的提出是重点，分析推理是开发智力，培养能力的过程，总结归纳的结果是知识的落脚点。三、培养青年教师，提高教学水平教育的根本在教师，青年教师是教育的接班人，是教育战线的生力军，刚从事教育事业的青年教师的培养就成了学校的主要任务。本学期教研活动创立了培养计划。一是要求青年教师认真听课，有经验的老师给青年教师听课大开绿灯。本组刘璇同志听课认真，经常细问。本期听课80多节，因而提高很快。使学生明确在什么情况下用什么方法，使学生解题时有的放矢，不乱用方法，思路清晰，推理合理。同学们听得明白，学得活。我们一致认为该同志广虑，好学，必有前途。四、举行物理竞赛，选拔奥赛人才尖子班每班40人，重点班每班30人，普通班每班15人，参加校内物理竞赛。选取60人进行为期十周的奥赛辅导。本学期高一物理组本着教法研究，举行示范课教学活动，使学习有样板，最后又举行汇报课教学活动，学有榜样，又有学法表演，互相学习，互相鼓励，共同提高。高一物理教研组2009.6.29第二篇：高一物理组工作总结2009-2010学年第二学期高一物理备课组工作总结本学期备课组工作能围绕学校教学工作的重点展开，即：立足课堂教学，以学生为主体，教师为主导，深化教学改革，更新教育观念，努力提高课堂教学质量。1、坚持每周一次的集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备学法；做到统一进度、统一内容、统一练习、统一考试。2、树立了以“学生发展为本”的理念：教学中，突出了三维课程目标，以模块的认知目标为主线，分层落实；以智能目标为核心，促进学生主动发展；以情感目标为动力，培养学生学习物理的兴趣。3、本学期初，我校已实行文理分科，由于文科学生基础较薄弱，教学中我们适当放慢了教学进度，降低了教学要求，加强了基础知识的教学，为学生高二物理会考过关打下了较坚实的基础。4、制定了高一物理辅导计划，选拔了培养对象，开展了课外辅导工作，满足了像晋曾贵等一批优秀生的学习需要，学生的物理成绩得到了进一步的提高。5、认真出好阶段考试卷和期中考试卷，并做好考后质量分析。这届高一学生生源较差，为了保护学生学习物理的信心与兴趣，高一以来我们坚持考试试题以常规题型为主，不超越课程标准，注意结合课本，不出偏题、怪题，从考分中增强学生学好物理的信心。对学校组织的考试，备课组老师能按学校要求进行集体改卷,并做好质量分析，及时发现教学中存在的问题，及时地解决纠正，并注意调整教学手段，最大限度地提高学生的听课效果。6、注意搞好初、高中物理教学的衔接，帮助学生学好高一物理，为此教学过程，注意了以下几个方面：⑴、重视了新旧知识的同化和顺应：①帮助学生做好新旧知识的同化，促进知识顺利迁移；②帮助学生及时顺应新知识，更新认知结构。⑵、加强了直观教学，重视由形象思维到抽象思维的过渡；⑶、改进课堂教学，培养学生思维能力，渗透物理学研究方法；⑷、注意物理与数学学科间知识的衔接：对教学中涉及到的数学知识，注意作必要的复习。对没有学到位的数学知识“正弦定理”、“余弦定理”、“斜率”、“极限”等进行必要的补充，在进行例题分析时，在把物理过程分析清楚的同时，对数学运算作较为详细的分析与演析，培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。⑸、指导学生掌握学习方法，培养学生自主学习的意识。李桂丽2010年6月