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高一英语学科培训总结

第一篇：高一英语学科培训总结根据省教育厅文件和市教育局安排，我市高一年级全体英语教师于2010年8月5日至8月14日接受了为期10天的新课程培训。市教育局领导高度重视本次培训工作。培训前，我校有关领导召开会议进行部署和分工，明确了辅导员和班主任的职责，检查了教室、线路、多媒体器材，安装了教室网线等。培训开始第一天，教育局马局长和有关领导亲临我们班指导检查，教研员老师做了培训前动员报告并且每天到班级和老师们一起交流讨论有关课题。本次培训我们共有60余名高一年级英语教师参加。在班主任和辅导员老师的精心安排下，我们班采用了观看视频、及时交流、分组讨论、代表发言、说课等卓有成效的培训方式。内容丰富，形式多样，互动性强。既有理论高度，又有具体实践指导意义。每天根据培训内容布置作业并于次日收缴作业。高一英语培训班共观看通识培训10个专题的在线视频，教材培训5个专题的在线视频和人教社高一英语培训包7套光盘。其主要内容包括：高中英语新课标解读、新课程理念、人教版新教材介绍、课标与教材的关系、课程资源分析介绍、高中英语新课程基本理念的课堂实施、新课程理念的高中英语语法教学、词汇教学、听力教学、阅读教学、文化教学以及新课程理念教学的各种课例等。参加高一培训班的全体老师按照培训时间到校，做好培训笔记，认真观看视频。讨论时大家积极发言，提出疑问和自己的看法，重点集中在教材教法分析、教学的深广度方面及教学方式的转变，大家结合课例、课堂教学设计进行互动研讨，很多老师还在课下自费刻录了光盘、下载了视频重新观看，每位教师认真手写论文，按时交作业。通过这次培训，我市高一年级的英语教师加深了对《高中英语课程标准》的理解，全面的了解了人教版新教材，熟悉了新课程理念的高中英语课堂教学过程。大家一致认为：英语新课程的实施，关键在于缩小理念与实践之间的空档，在课堂教学中的落实。我们有信心在今后的教学中把握好教学的深、广度，重视课堂教学的有效性，强化学科建设，使我市英语教学稳步发展，争取更加优异的英语教学成绩。第二篇：高一英语学科工作计划文档英语学科教学工作计划（2011第一学期高一组）乡宁三中高一英语学科组2011.22011第一学期高一英语学科教研工作计划-----王宁一、指导思想本学期英语学科组将在赵春海校长建设“特色学校”开学工作报告的目标引领下，在年级主任，英语教研室的指导下，认真贯穿执行学校和年级组的各项工作要求，加强理论学习，转变教学观念，以“生活教育引领课堂”“生活教育引领生命课堂”为主线，开展“英语教学从生活中来”“英语教学到生活中去”为主题的学科教研工作，培养学生创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，为学生提供优质的教育服务，切实提高我校的英语教学质量。二、工作目标1、以学校的工作目标为主要目标，争取在学期、学年英语教学成绩在县级层次学校中居优势地位。2、研究新课程标准，适应新课改，探索有效教学的途径，扎实抓好课堂教学效率。3、认真做好各项常规教育教学任务，努力提高学生英语语言综合素质与学业成绩。三、主要工作及措施：1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。组织本备课组的教师认真学习新教育理念，认真研究新课标、新教材和新高考，把握新课程改革的精神，积极参加各类教学教研活动，关注最新教学和高考动态，更新观念，改革教学方法和教学手段，认真学习研究，分析学生实情，以生为本，因材施教，努力探索符合英语科特点和学生实际情况的“三限”课堂教学模式进行有效教学，发挥好教师的主导作用和学生的主体作用，提高学生的自主学习探究学习和合作学习的能力，以调动学生的学习积极性，提高教学质量。2.切实抓好常规的教学工作（1）抓好备、讲、练、测、评、辅等基本环节和教学反思，认真批改作业、测试卷，及时收集反馈信息，调整教学，指导学生的学习，面向大多数，兼顾两头。（2）抓好早读、听写和晚听，利用好晚听时间进行朗读与听说训练和综合能力训练，抓好词句的过关，着力抓好学生的阅读方面的能力培养，增加阅读量，并指导学生进行限时阅读，以夯实基础，发展能力。（3）高一抓好扎实词汇、基本语法、造句和朗读等基础知识、基本技能关，认真抓好初高中的衔接工作，重视科学的学习方法和学习习惯的培养，努力提高学生综合运用语言的能力，抓好书写和卷面，提高答题的准确性。（4）课堂中充分科学地利用好多媒体平台，通过视听、图片、实物、情景创设等来进行形象教学，调动学生的积极性，扩大教学容量，提高课堂教学效率。（5）坚持利用周三进行限时综合训练测练，并注意测练后的讲评的效率，提高学生的解题速度与综合能力。3、坚持集体备课活动，发挥团结协作作用（1）组内加强集体备课，研究新教材各模块之间的内在联系及教学要点，统一教学进度，统一学科资料，统一组织考试。坚持每周一次集体备