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高一班主任学期工作总结

第一篇：高一班主任学期工作总结2017-2018学年第一学期班主任工作报告报告人：高一年级赵欣过去的一学期里，我班在学校领导的领导下，在任课教师的支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。班主任对于班级的重要作用不言而喻，班主任是班级文化、班级风气的创造者跟引导者，决定了学生的学习及各项综合能力的发展。为了做好教育教学工作，一方面从学生着手，另一方面及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情和学习动力。在这将近半年的班主任工作中，我体会到以下几点：一、强调用心教育教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，应该有乐观、善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心、耐心和爱心。需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。班主任工作是学校管理的基础，是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此，班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根本体现。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学生的前途和命运，责任极其重大，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，只有如此，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责。二、重视班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，使班级成为团结的大家庭。三、加强班级管理高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会、考试总结会等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试也都取得了较好的成绩。四、关心身心健康提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文娱化活动。以培养他们的集体荣誉感，养成良好习惯，增加社会知识。在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。五、班级工作概况在担任高一四班的班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究管理与提高学生的有效方法，及时发现问题并及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，每堂课后让学生打扫课堂卫生，保持课堂清洁。2努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。担任班主任期间，我组织班级同学圆满完成了新生军训，锻炼了学生的身心素质；开展了班级文化建设，创建了班级口号、班级文化、班级奋斗目标等，进行了班级教室布置及美化工作，制作了“家长寄语”海报等，让学生们在家长的嘱托下能够进一步投入学习；参与了校运动会及篮球比赛等文体活动，取得了短跑、接力等多项佳绩；顺利召开了两