高一第二学期语文期末复习系列训练四(附答案).docx

高一第二学期语文期末复习系列训练四(附答案)

第一篇：高一第二学期语文期末复习系列训练四(附答案)高一第二学期语文期末复习系列训练四１．下列词语中加点字注音全对的一组是Ａ．涎（xián）船舷（xuán）角隅（yú）Ｂ．火镰（liǎn）埋（mái）怨结（jié）子Ｃ．莞（wǎn）尔焖（mèn）菜竹篁（huáng）Ｄ．胡诌（zhòu）茶峒（tòng）傩（nuó）送１．Ｃ２．下列词语中有错别字的一组是Ａ．忌讳悲悯硬扎黑黝黝Ｂ．滨水挪移弛名荧火虫Ｃ．甬道逢场烟杆草荐Ｄ．笼罩碧溪岨翘起大拇指２．Ｂ3．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手______下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到______时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，______使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种______。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。A．调理剧烈便情形B．调节激烈便情景C．调节剧烈又情景D．调理激烈又情形B解析：调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。调理：①调养，调护。②照料，管理。③管教，训练。④戏弄。激烈：(动作、言论等)剧烈；(性情、情怀)激奋，刚烈。剧烈：猛烈。便：副词，就。又：副词，表示重复或继续。情形：事物呈现出来的样子。情景：(具体场合的)情形；景象。(原文中使用的“调理”、“剧烈”不恰当；选“情形”、“情景”皆可。)4．翠翠曾三次请求祖父不要再渡船。回来陪她，祖父都没有答应，这其中最主要的原因是Ａ．翠翠是女孩子，爱撒娇，祖父了解她的脾气，所以没回来。Ｂ．祖父觉得翠翠应该自己照顾自己了，所以仍旧驾船。Ｃ．老船夫一心想着赚钱，根本没时间理会他的孙女。Ｄ．老船夫是一个忠厚纯朴的老人，他了解过渡人急切回家的心情，是竭尽其职的一种表现。4．Ｄ5．暮色之中，翠翠坐在溪边，“望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟，把烟杯在船边剥剥地敲着烟灰”，为什么“就忽然哭起来了”？分析不当的一项是Ａ．在孤寂的环境中，翠翠满腔心事，却又无人能与诉说，内心苦闷。Ｂ．翠翠青春萌动，情窦初开，她与爷爷相依为命，爷爷却不能理解青春少女的情怀。Ｃ．翠翠内心波动与人们悠闲过渡，形成巨大的反差。Ｄ．翠翠担心渡船因烟火而损毁，危及爷爷的安全。5．Ｄ6．下面对《边城》的解说，不正确的一项是：A．沈从文的创作取材极广，艺术手法灵活多样，但他最执著追求表现的是那种纯真的带有某种原始意味的人性美，他在山清水秀的湘西边地苦苦地构筑他的人生形态。《边城》是这方面最重要的代表。B．翠翠故意遐想着离家出走了，祖父到处寻她不着的情景，主要表现了翠翠年少无知，天真烂漫的少女情怀。C．祖父把他到城里的事情，不告给翠翠一个字，是因为他不想让这些事使翠翠徒增烦恼。D．天保大老决定离开故乡，主要是因为和弟弟之间的情爱争斗，他想忘记以往的一切，以成全弟弟傩送。6（答案：B表现翠翠青春萌动，受不了“太平凡”的生活，想攀住新的人和事。）7．对课文内容理解正确的一项是A.《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的长篇小说，它借船家少女翠翠的爱情悲剧凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。B.天保望着老船夫的老脸，轻轻地说：“算了吧，你把宝贝孙女送给了会唱歌的竹雀吧。”天保称傩送为“会唱歌的竹雀”，表达了自己对弟弟夺己之爱的痛恨。C.《边城》里“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好，梦的真有趣”。这是翠翠的心理描写，表现了她的纯洁天真，对美好爱情的朦胧的憧憬。D.《边城》在翠翠这一形象的的描绘上，淡化了社会现实的黑暗与痛苦，着意表现一种理想化的古朴醇厚的人性美和人情美。DA是中篇小说B、没有痛恨。C语言描写阅读下面的文字，完成10～15题。①黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在渡船上忙个不息。天快夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节皆放散一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。②黄昏照样的温柔，美丽，平静。但一个人若体念到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。