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高三英语竞赛辅导计划与总结

第一篇：高三英语竞赛辅导计划与总结高二英语竞赛辅导计划与总结高二英语竞赛辅导计划一、指导思想1.为莆田市中学生英语能力竞赛备考2.培养学生学习兴趣，激发学习热情3．增强学生学习信心，提高英语水平二、辅导对象高二年段英语成绩优异的学生三、辅导时间每周周二，周四晚上，每次两个小时（共十二次），以两个小时为一课时四、辅导地点年段办公室五、辅导内容辅导具体内容安排如下:第一课时重点单词第二课时完形填空(一)、阅读理解（一）、短文改错（六）第三课时完形填空(二)、阅读理解（二）、短文改错（七）第四课时完形填空(三)、阅读理解（三）、短文改错（七）第五课时完形填空(二)、短文改错（八）、翻译、智力测试第六课时写作2012年全国中学生英语能力竞赛高二年级组样题第七课时2012年全国中学生英语能力竞赛模拟试题（一）第八课时2012年全国中学生英语能力竞赛模拟试题（二）第九、十课时2012年全国中学生英语能力竞赛模拟试题（三）第十一、十二课时2012年全国中学生英语能力竞赛模拟试题（四）六、辅导方法1.专题辅导2.集中辅导七、指导老师名单黄秀燕；黄凤訇八、具体学生名单高二（1）班肖雪琴戴涵许丽金佘新兴施敏敏高二（2）班陈枫漪高二（4）班李依銘唐玲玲陈晓姝戴小阳郑丽琴高二（5）班王雅莹高二（6）班卢剑清郑琳钦赵桂萍高二（7）班林燕萍高二英语竞赛辅导总结我们的英语竞赛辅导结束了。这几十天虽然很忙、很累，但老师和学生充实，很快乐，受益匪浅.通过这次辅导，学生们对要掌握的内容有了比较清楚、正确的理解和比较全面、整体的把握；对竞赛辅导中存在的难题,有了一定对策,也有了一定的了解和认识。辅导使学生们学到了很多新的东西，并且使教师也学到好多知识，增进了对辅导内容的理解，同时对辅导的授课形式，指导思想，教学评价及学生上的学习方式等有了一个初步的认识。在这里谈谈2010年全国高中英语竞赛辅导的几点体会，并以此为契机，争取更大的进步。第一、深刻领会高中英语竞赛大纲认真领会大纲内容，并根据大纲内容和平时实际教学进度，制订辅导计划，并严格执行辅导进度，做到稳打稳扎。第二、认真选苗“选苗要准，要早”，我们采取选拔与推荐相结合，在国庆节前，人员就确定了，约20人。在整个过程当中，既要注意人员的相对稳定，又要注意“吐故纳新”第三、认真选好辅导教材1、所选辅导教材要求浅显易懂，知识点归纳详细，技巧性强，方法别具一格，也有一定的权威性。但这只能是作为一个蓝本，不能完全依靠这一本教材。我们这一届选了由包天仁主编的高中英语奥赛指导一书。2、竞赛辅导课的例题、习题的选择应注意针对性、阶梯性、典型性、灵活性的特点。（1）针对性：一是针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，不能盲目拔高；二是针对竞赛大纲的要求，突出重点、难点。（2）阶梯性：平时的辅导注意由易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。（3）典型性：选题是选具有代表性，能代表一类题型，有举一反三的作用。吃透几题，就能驾驭一大批题目。（4）灵活性：题型灵活多变，技巧性强，往往用常规方法不能解或解法很繁，而用某种特殊方法却易如反常。第五、认真辅导，狠抓落实1、定时间、定地点。2、方法：（1）制订辅导计划，根据计划多询问、多督促、多鼓励和多指导学生，指导他们看一些竞赛书籍与杂志。（2）认真备课，最为关键。一是所有大纲内容根据教材特点和学生实际情况，突出重点，攻破难点。二是针对每个专题，详细归纳知识点，针对教材上没有的，该补充的要补充，每次备课我们都会比较几本教材，把知识点归纳得更完整、完善。英语竞赛，作为一种能力的竞赛，丰富了学生的课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。第二篇：竞赛辅导计划总结七年级数学兴趣班活动计划根据学校的安排，本学年各科兴趣小组活动每周安排一课时集中学习。七年级数学因在第二学期有华杯赛需要组织有兴趣及数学基础较好的同学参加比赛，所以在制定本计划时主要是针对华杯赛的赛前辅导安排。赛后的集中活动时间主要是结合当周课堂学习的知识进行拓展延伸，增强学生运用知识的能力。赛前辅导的具体安排如下：一、了解学生的兴趣。兴趣是最好的老师，特别是对于数学竞赛知识的学习，不但要求有一定的学习基础和思维方法，而且学习兴趣也起到至关重要的作用。针对本校学生对这方面的知识接触比较少的情况，在活动中可能需要尽量增加学习的趣味性，充分调动学生的学习积极性，以提高学习效率。二、建议学生制定一个针对比赛的学习计划。因为时间有限，集中学习时间主要是对知识点的相关例题的掌握，而加强练习以巩固理解、融会贯通主要是靠学生自主完成。三、考前集训。每届华杯赛的赛前组委会都出版一本赛前教程，我们组织学生采用的是15届的赛前教程。按照教程的知识点及我们的时间安排，我们无法在有限的时间里将所有