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高三学期工作总结

第一篇：高三学期工作总结高三上学期教学工作总结本学期的教学工作就要结束了，回首本学期的教学工作，感到时间短，压力大，任务重，在这样一种状况下，高效课堂应该成为高考备考的一种常态，师高效地教，学生高效的学，高质量地完成教学任务。我今年担任高三年329330两个文科复读班的英语教学工作，深感任重道远，在深入分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。一、制定合理复习计划，这是高效备考的前提。要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。并在本学期开学之初展示给学生看，让学生心中有数。为高效备考打下坚实的基础。二、重点做好词汇复习和语法教学，同时也有计划地加强高考题型的专项训练，提高备考的效率。本学期我将重点放在了词汇复习和语法复习上，为学生的英语复习打下了坚实的基础。此外我还对高考的各个题型加强了训练，让学生在本轮复习中知道高考考什么怎么考。听说：每周都抽出约20分钟的时间进行听说训练,课堂穿插听说训练。不断加强对学生的集中训练和听说方法的指导，熟悉听说主要考查的题型，并通过对听力材料的分析，学会预测听力内容。完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的能力，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析；从上下文的角度来分析；从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度；从词汇的意义和用法的角度来分析；从逻辑推理、常识等角度来分析。语法填空：语法填空常抓不懈，让学生在练习中学会语法分析，熟知语法填空的考察形式。在下学期每天至少练习一片。阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成25道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高，令我欣慰。书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指导，对全体学生有明确的要求：1)句型繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3）开门见山，层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点5）书面干净、整齐、规范。同时让学生背诵范文，做好语言积累。三、做好心理辅导员，帮助学生树立自信。高考成绩最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰，在心理、思维、体力等方面保持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成绩，享受成功的喜悦。因此，本学期我注重学生心里健康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，指导家长帮考生营造一个轻松的家庭环境，尽量帮助学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。如330班的##同学，在我的鼓励下努力学习英语，成绩有较大进步。五、注重培优辅差，效果良好针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。平时给尖子生布置一些额外的作业，让他们吃得饱。随时注意辅导差生，并且每周给他们上一节临界生的补习课。让他们尽快赶上。经过一个学期的努力，29班##、###，30班####等同学英语成绩都有一定的提高。仔细回想，以上这些都与我校高三英语组切实搞好集体备课，群策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望这次的总结能为今后成功开展工作提供借鉴，同时祝愿我校的高考英语成绩能再创辉煌!2014-1-5第二篇：高三第一学期工作总结2014—2015学年第一学期高三工作总结2014—2015学年第一学期即将结束，回顾这一学期，高三年级组在学校校委会的领导和关怀下，遵照学校的周密部署和精心策划，在各部门的大力支持下，积极进取，勇于创新，各项工作得以顺利开展。高三年级组以“一切为了高考”为指导思想，团结进取，奋力开拓，打造团结、和谐、具有战斗力的团队。经过一个学期的奋战成绩斐然。目前高三年级学风浓厚，作风纯正，习惯优良，全体师生正满怀信心，士气高昂地迎接紧张而有序的高三生活。一学期以来，高三年级围绕着开学初制定的工作部目标努力完成了上级及学校布置