高三年级考试情况汇报.docx

高三年级考试情况汇报

第一篇：高三年级考试情况汇报高三年级考试总结考试是高三复习过程中非常重要的环节，对于发现学生在知识掌握、心理适应、应试技巧方面具有重要作用。开学至今高三年级共进行五次考试，期中四次联考严格按正式考试程序和规则进行，也就是在座位安排、考场注意事项、考场气氛、以及考试后的阅卷评分等方面都严格向正式考试看齐，即给学生提供一种公平的竞争环境，也为我们老师及时提供学生真实的学习情况。现对几次考试总结如下:一、考风端正，监考认真负责9月考试结束后，年级明确指出了监考中存在的问题，并对后期考试提出严格要求。此后四次考试，教师们监考态度改善明显，监考中不做与监考无关的事，基本杜绝随意缺勤、中途离场或提前离场等现象。考试结束由备课组统一安排，及时进行集体阅卷，力争在考试结束后的第一天完成阅卷统分，及时把考试结果反馈给学生，及时对试卷进行评讲。二、学生成绩反映出的一些情况1、高分段学生数量比预期略少，文理科的最高分比预期略低，说明在尖子生的培养方面仍需加大力度；2、临界生数量较大，这是今后工作的重点之一，抓住临界生，提升临界生成绩，对于完成高考质量指标有关键作用；3、低分段学生数量还比较大，如何采取更加有效的策略提升这部分学生的成绩是今后工作中的难点。全体教师必须清醒的认识到，这部分学生的成绩将直接关系到目标的达成率。4、个别科目均分比较低，一方面有试题难度的因素，但另一方面也反映出，这些学科的教师在教学上还有很大的提升空间。5、部分学科教学进度有待调整，比较而言教学进度滞后的较为明显6、几次考试比较而言，学生答题规范程度逐渐改善，月考总分呈上升趋势。三、今后教育教学工作中的几个要点1、要继续依托课本，夯实基础，精选试题，强化训练，通过训练不断提升学生的知识综合能力和运用能力。2、高三全体教师要看到变化，看到进步，增长信心。教师要研究近几年的高考试题，了解命题变化趋势，有针对性的加强训练，坚持不懈的强化尖子生的培养。班级要采用导师制，抓住分数临界学生。3、下一段的复习工作进度适当，不可过慢，应在3月中旬左右结束第一轮复习。4、班主任要加强班风、学风建设，加强组织、管理、引导，从严要求，推动年级、班级学习氛围进一步浓化。5、年级组加强对优秀生、进步生进行表彰，并给予一定的物质奖励，积极营造你追我赶的学习氛围。只要我们有拼劲，有激情，有不服输的精神，团结拼搏，相信高三孩子们的考试成绩会一次比一次好。第二篇：高三年级汇报凝心聚力创佳绩追求卓越永创新高三年级孙晓伟2014年5月12日高三年级工作汇报2014年，在学校整体工作计划的统揽下，在年初全体教职工大会李校长讲话精神的引领下，在学校领导和相关部门的关怀和指导下，高三年级认真贯彻学校“2413”战略发展思路，不断推进年级工作上新台阶。年级所有学生除个别没参加会考的同学，都已经顺利结业，在三次全市高三的模拟考试中，本届取得了突破性的成绩，二表以上进段人数达到6-8人，同时三模中还有一名同学过了文科重本线。成绩的取得得益于学校领导的正确部署和各位同仁的鼎力帮助，现将高三年级的近期工作汇报如下：（一）搭建德育平台，塑造健全人格按学生工作部要求、结合年级实际情况，以活动为载体对学生进行德育教育，认真组织了一系列活动。在高三的备考工作中，注重学生的身体保障——天天坚持跑操，强健体魄；加强学生的心理调控——班班早寄语，增强信心；重视学习指导——周周勤反馈，科学备考；强化目标达成——人人有提高，再创辉煌。本届学生通过军训规范形成了良好行为习惯，各种活动初步养成了班级集体荣誉感，感恩系列主题班会积淀升华了感恩情感，班级文化建设的稳步推进深化了班级内涵发展，搬进新校激发了学生爱校自豪感，三次模拟考试增强了学生的学习信心。（二）打造年级文化，营造健康氛围在实际工作中，年级着力营造大气谋事、和谐共事，高效成事的工作环境，培养了懂和谐、讲团结、肯奉献、重实干的年级精神。在高考备考中，通过“开发潜能，挑战高三、享受人生”的目标引领，“专注眼前，赢在当下”的全体学生鼓劲大会，“高考复习经验之我见”的专题培训，主题班会“高三，我来了”，“我学习、我进步、我自信、我快乐”的心理调控，导师承包小组，提优补弱的不抛弃不放弃，三次模考表彰会的誓言，精心打造快乐高考的品牌文化。（三）加强教学调控，优化教学质量科学的训练反馈系统是提高学生成绩的有效途径。高三下学期每周一二三晚自习数学文综理综单科模拟考试，每次考试后的教师义务批阅讲评、三次模拟考试的年级质量分析会和以班为单位的质量分析、家长会、表彰会的反馈，使我们对教学质量的调控更有针对性，也更具实效性。（四）精心组织会议，提升工作效率定时召开班主任情况通报会、工作协调会、质量分析会、家长会、表彰会、经验介绍会等。以会议统一思想、协调步调；培训提高、强化学习。几点感悟：