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高中信息技术《多媒体信息处理》教案（范文）

第一篇：高中信息技术《多媒体信息处理》教案（范文）山东省沂水县第一中学高中信息技术《多媒体信息处理》教案学习目的：1、掌握图像处理的有关知识，学会图像编辑软件的基本操作。2、了解声音和视频的处理3、了解智能处理的相关知识4、了解多媒体数据文件格式重点难点：1、位图和矢量图的区别2、图形和图像的区别学习过程：一、图像处理的有关知识：1、分辨率：图像的分辨率就是指单位长度（或面积）的像素数。2、位图和矢量图：都是静态图像的表示方式。位图：它是一种位映射图像，用若干位来定义图像中每个像素的颜色和亮度。附件里的“画图”软件和Photoshop软件都可以作为位图绘图软件。矢量图：它是抽象的图形表示方法，它用矢量表示图的轮廓，用数学公式描述图中所包含每个直线段、曲线段、圆弧和折线等图形元素的形状和大小。著名的矢量图软件有CorelDRAV、Flash和AutoCAD。比较：（1）使用位图表示的图像比较细致、层次和色彩也比较丰富，位图文件所需要的磁盘空间比矢量图形大。（2）矢量图与显示和打印的分辨率无关，对矢量图进行放大、缩小旋转、拉伸、并不会影响图形的清晰度和光滑度。3、颜色：数字图像的每一个像素的颜色值由二进制位（bit）表示。黑白图像中的每一个像素用1个数据存储，即表明图像只有黑白两种颜色。真彩模式下每一个像素的颜色值由24个位表示，它是以红（R）、绿（G）、蓝（B）基本色。在这三种基本色中每一种都有256级颜色分量，即每一种颜色分量取值范围为0－255。采用RGB模式的图像，每一个像素的颜色都能单独设定，分辨率和颜色值大小与图像质量有密切关系。4、图形与图像：图形：它是通过人工绘制或计算机运算生成的直线、曲线、平面、曲面、立体以及相应的阴影等表示是对自然界中存在事物的抽象描述，图形的灰度与色彩描述相对地说比较简单。图像：是自然界中实际存在的事物的映像描述，通常具有丰富的灰度和色彩层次。5、文件格式：图像文件格式是图像数据以文件的形式记录在存储介质上的格式，不同的格式意味着图像数据的组织方式不相同。了解图像文件是什么格式最简便的方法就是看它的文件扩展名。BMP、TIF、GIF和JPG是最常用的几种文件格式。其中GIF和JPG格式的文件，使用了图像数据压缩技术，数据量较少，是网页上最常用的两图像格式。二、图像处理：如果想要用计算机以对图像进行处理，先要创建或获取原始图像，方法主要有（1）用绘图软件绘制（2）用数码相机拍摄（3）用扫描仪扫描（4）从屏幕上截取对图像进行裁剪的操作见课本62页的实践体验三、声音和视频处理（看课本63页）。四、智能处理较常用的智能型信息处理工具软件有语音识别、手写文字识别、光学字符识别（OCR）和机器翻译等。1、通过阅读课本了解一下语音识别、字符识别、机器翻译和自然语言处理。2、阅读课本73页的实践体验，了解一下OCR软件的使用。五、多媒体数据文件格式1、文本文件TXT：纯文本文件，可用“记事本”编辑。DOC：可用Microsoftword处理的文档。WPS：可用金山WPS软件处理的文档。HTML：可用字处理软件编辑的超文本标记语言文档。PDF：电子图书文档，需用AdobeAcrobatReader软件来阅读。2、图形文件BMP：位图格式，是将图像以象素的颜色值进行存取的格式，“画图”工具使用的标准格式。JPG：按JPEG标准进行静态图像数据压缩形成的格式。GIF：图形交换文件格式，最多只能支持256种颜色，占用计算机存空间小，常被用于网页制作。PSD：Photoshop图像处理软件专用格式，是以图层的形式生成图像。3、声音文件Wav：波形文件格式，实际声音的采样和编码，文件的容量很大，可用“录音机”工具进行声音的录制。MID：是记录MIDI信息的标准格式，是一个由乐器数字接口指令序列组成的计算机乐谱。所占存储空间较小。MP3：当前流行的音乐文件格式，音质可与CD媲美，占磁盘空间小。RM：流媒体文件4、动画文件FLC：用3DSMAX动画制作软件创建的三维动画文件格式。GIF：目前网页中普遍使用的二维动画文件格式。SWF：用Flash制作的二维动画文件格式。5、视频文件AVI：是一种音频、视频信号交叉存储的格式，是Windows的标准视频格式。MPG：是按MPEG标准压缩的视频文件。和AVI格式相比所占磁盘空间小得多。第二篇：高中信息技术多媒体及其应用教案多媒体及其应用教案[教学目标]：了解多媒体，掌握Windows提供了哪些多媒体应用程序，并能熟练的使用。[知识目标]：1、了解多媒体。2、CD播放器的使用3、录音机的使用4、媒体播放机的使用[能力目标]：以具体的任务为驱动，在教师的引导下，培养学生分析、解决问题、实际动手的能力。[情感目标]：通过同学之间的相互讨论、