高中作文写作简单技巧（5篇）.docx

高中作文写作简单技巧（5篇）

第一篇：高中作文写作简单技巧英语作文大致分为①图片作文②提示信息作文而后者较为容易一点，但不管各种类型，都可以归为一类：头、身、尾。而一篇好的作文应该有吸引人的开头、不俗的正文、有力的结尾对于图片作文，千万谨记要阐述图片信息，开头我们可以这样说：Ascanbeseenfromthepicture,wecansee„或者说Fromthepicture,wecansee...，总之，不管你如何表达图片内容，都必须写出来！！如果你觉得字数不够，可以在后面加一句：Simplydesignedasitisthemeaningthepictureconveysisdeep（这个简单的图片表达了深刻的意义）可以用来凑字数，但别用错。拿到题目就必须根据图片信息揣摩出题人的意向，再转化为自己的观点加以阐述出整体意思，比如保护环境、帮助他人之类，但必须得在第一段提出来。比方，给你一个图片：黑暗中亮着一盏灯。你就可以联想节约资源、爱心之光、帮助他人之类„拿帮顾他人来说，你就得在第二段举出有力的例证，往大说，时政：比如刚发生的舟曲天灾。往小说，就是我们身边的助人为乐的事。不管哪一种，都别随大流！等把第二段阐述完毕后，第三段就该升华了，就是将出题人的意向上升到实际生活中我们该如何做！对于提示作文，我相信只要掌握句型、语法、技巧就没有问题了！下面就给你介绍一些句型对于支持与反对的作业可能比较多，支持的：support,insupportof,infavorof,befor反对的：against,opposeto,objectto.benotfor...对于比例人数的观点表达：thereare60％people｛thinkingthat...｝或者｛holdingtheideathat...｝或者｛whothink.....｝套用句型：①thereisnodoubtthat...（毫无疑问„）.②wecannotdenyafactthat..（我们不能否认一个事实„）③itiswidelyacceptedthat...（人们普遍认为„）④thosewhosupporttheideathinkthat...（支持这个观点的人认为„）⑤onlyinthiswaycanwedosth（只有通过这个方法才能„）切记：用于句末收尾⑥weshouldsparenoeffortstodoingsth⑦preferto...ratherthan..宁愿„而不是„⑧ihadnochoicebuttodo...别无选择做„⑨asthesayinggoesthat＋俗语（切记：不能自创）过渡语句：①what'smore,inadditionto另外（谨记：这两个词在文中最多各出现一次）②inshort简而言之③tosumup总之④believeitornot信不信由你⑤toacertaindegree一定程度上⑥asfarasI'mconcerned据我所知⑦to,inorderto为了⑧“绝不”的表达：innocase,bynomeans,undernocircumstance,undernoconditions（放在句首，后面倒装）①attachimportancetodoingsth认为„重要（高级句型）②myparent,however,feltworried然而我的父母很担心（高级句型，用对很好，用错完蛋，可根据情况改动）③其实我说这些都是多余，贵在积累，比如可以把陈述句用被动句来表达，另外强调句、倒装句„都贵在灵活运用，强调：时态千万不能用错，不然完蛋！！第二篇：高中作文技巧摘要：俗话说得好：“当局者迷，旁观者清。”写作话题作文时，用第三者的视角去观察事物，了解事物的发展历程，更能审时度势，明察秋毫。一、视角创新-----话题作文出奇制胜法宝主体视角创新，就是指以不同主体的角度切入话题，写作话题作文。获第五届茅盾文学奖的小说《尘埃落定》的成功，源于作者阿来丰厚的生活积淀、文化积淀以及深刻独到的生活感受，这一点毋庸置疑。但也有专家指出：作者选用麦其土司儿子的“傻眼”观世界这一独特的视角切入，也是小说“色彩斑斓”的大亮点，令人耳目一新。其实，在话题作文中，灵活地运用主体视角创新，往往更容易在一些“面目类似”的作文中熠熠放光，出奇制胜。多主体视角多主体视角，是指以几个不同主体的视角切入话题，多角度地表现话题的不同侧面。如：有位学生写以“人生”为话题的作文时，采用多主体视角，他以“母亲告诉我：孩子，人生是一个逗号。”“父亲告诉我：孩子，人生是一个冒号。”“爷爷告诉我：孩子，人生是一个引号。”“奶奶告诉我：孩子，人生是一个长长的省略号。”这四句话作为每节的总领，通过母亲、父亲、爷爷、奶奶之口，使抽象的人生变得具体、明朗。在话题作文中，运用多主体