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高中信息技术条件循环教案

第一篇：高中信息技术条件循环教案“条件循环”教案[目的]：了解有关概念、循环的作用；掌握条件循环适用范围；条件循环的应用。[教学目标]知识目标：条件循环格式和功能能力目标：培养学生分析、解决问题的能力情感目标：培养学生的探索创新意识[重点]：条件循环的理解、应用。[难点]：何时使用条件循环和如何何用条件循环。[学时]：1学时[教学方法]：任务驱动式、问题探讨式[教学过程及内容]：[导入]：前面我们已经对程序设计的顺序、分支有了一定的认识，并且对知道某件事重复做的具体的循环次数（即计数循环）也进行了学习，但当我们遇到下面的情况，统计一个部门的某个月的工资在某个范围的人数，我们计算一门课程的平均成绩，而我们又无法预知具体人数等问题，这些问题又怎样才能解决呢？无法利用前面学习的计数循环，那么今天我们就来学习新的知识：条件循环语句。[新授内容]任务一：计算某班某科考试的平均分。分析设输入分数为X，班总分为S，人数累计为R。当X>=0为循环条件，总分累加（S=S+X）、统计人数（R=R+1），当X1.赋初值S←0,R←0;2.输入考分X3.如果满足条件X>=0,那么重复做:(1)累加求总分S←S+X(2)累计人数R←R+1(3)输入考分X4.求平均分5.输出平均分6.结束操作:上机输入程序并验证:REM求平均分S=0R=0INPUTXDOWHILEX>=0S=S+XR=R+1INPUTXLOOPE=S/RPRINTEEND任务二:条件循环语句1.格式:DOWHILE条件语句组(循环体)LOOP2.功能:当条件成立(即为真)时,DO和LOOP之间的语句组(循环体),否则终止循环,转到LOOP语句的下一句执行.例分析写出下列程序运行结果:INPUTXDOWHILEX>=0Y=SQR(X)PRINTX,YINPUTXLOOPEND?993任务三：某工厂年产值1000万元，如果年增长率为8%，几年后产值翻上两翻？T=1000N=0DOWHILE(1)T=(2)N=N+1LOOPPRINT(3)END思考与解答问题的数学模式，1000×（1＋8％）n＝4000，N是我们要寻找的答案，即终止循环的条件是T1.条件循环的作用2.条件循环的格式和功能[作业]1.写出下列程序的运行结果(1)S=4DOWHILES0R=A-INT(A/B)*BA=BB=RLOOPPRINT“GOD=”;AEND2.填写下列程序的空白等式3□×8256＝□3×6528的□，填上哪一个最小的数字才能使等式成立？X=1DOWHILE(1)X=X+1LOOPPRINT(2)END(1)(2)[板书设计]任务一：统计一个班某科考试的平均分。分析:设输入分数为X，班总分为S，人数累计为T。当X>=0为循环条件，总分累加（S=S+X）、统计人数（R=R+1），当X1.赋初值S←0,R←0;2.输入考分X3.如果满足条件X>=0,那么重复做:(1)累加求总分S←S+X(2)累计人数R←R+1(3)输入考分X4.求平均分5.输出平均分6.结束任务二：条件循环语句1.格式:DOWHILE条件语句组(循环体)LOOP2.功能:当条件成立(即为真)时,DO和LOOP之间的语句组(循环体),否则终止循环,转到LOOP语句的下一句执行.任务三：某工厂年产值1000万元，如果年增长率为8%，几年后产值翻上两翻？T=1000N=0DOWHILE(1)T=(2)N=N+1LOOPPRINT(3)END（1）T第二篇：高中信息技术教案高中信息技术教案（网络）：认识FrontPage2000课课题题第1节认识FrontPage2000课课题型综合课教学目的1、得启动和退出FrontPage2000的方法；2、认识FrontPage2000的窗口组成。教学重点FrontPage2000的窗口组成教学难点FrontPage2000的窗口组成教学用具多媒体电脑教学方法讲述法、多媒体教学法、练习法课时安排共14课时第1、2课时(含上机操作)教学过程I、引言：前面我们已经学习了如何从Internet上获取信息，如何利用网络进行交流。那么，我们又该如何将信息发布到Internet网上去呢？这就涉及到网页的制作与上传。FrontPage2000是微软公司开发的用于制作网页的软件，应用非常普遍。它操作简单，使用方便，最适合初学者使用。II、讲授新课1、启动FrontPage2000(1)启动Windows98系统(2)选择菜单命令“开始”---“程序”---“MicrosoftFrontPage”。2、认识FrontPage2000的窗口(如图2-1)(1)菜单栏：用下拉式菜单的方式提供FrontPage2000制作网页的各种命令；(2)工具栏：包含许多功能的快捷按钮，当我们将鼠标指针移动到各个按