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高中作文优秀作文

正文：高中作文优秀作文高中作文优秀作文高中作文优秀作文1席慕蓉的诗《一颗开花的树》里有这么一句，如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。我便是念着这首诗，在槐树下，与她相遇的。那天，阳光正好，春风如缕，轻抚岁月。细碎的阳光透过光阴的细缝照射在她的身上，将她那纤秀的身影突显得更加美丽动人。微风拂面，发丝飞扬，衣袂翻转，如画般的身影伫立在槐花树下，一切都显得那么诗情画意。我与她一见如故。她踮起脚尖，想要摘几朵槐花，却奈何当年身高不够，怎么都无法摘到。我也在树下为她焦急，蹦跳着想要摘花，却不料花没摘到，反倒把自己磕着了。我跌坐在地上，痛的.泪水在眼帘中打转，她急忙赶来，查看我的伤势。竟是磕破了皮，血丝溢出，白皙的皮肤上透出一抹鲜红，格外显眼。“呆在这里不要乱动，我去给你拿药。”她轻轻地吹了吹我的伤口，又耐心地叮嘱我一番，这才离去。我呆在树下，任清风吹过，吹散一树槐花，落至发间，米白色的小花飘落手心，轻轻一吹，散落四周。眼眸中倒映着的，是她焦急的身影。她“呼呼”的喘着粗气，面色通红，一路跑来，不曾停歇，顾不得休息，便将手中的药瓶拔掉瓶塞，小心的蹲下，轻轻地涂抹到我的膝上，眼神里满是认真和仔细，连手里的棉球也是软软的，生怕弄疼了我。那一刻，时间仿佛静止，岁月安好。米白色的槐花就那样飘落，在她的发间开成一个天然的花环，装扮着她，任时光飞逝，荏苒了流年。“还疼吗？”她轻轻地帮我弹了弹衣服上的泥土，理了理衣摆，柔声地问着我。我抬头便撞进她那关切的眼眸，只觉得内心深处一抹灯光被点亮，将黑暗驱除，一股暖流滑遍全身，任何痛苦在这关切的目光下都不复存在。她见我摇了摇头，眼眸中重新露出欣喜之情，脸上荡漾着如阳光般明媚的笑容。那一刻，春风如你。我们相遇在这人间最美的日子里，即便天晚茶凉，但这一树槐花，依旧飘香……高中作文优秀作文2一、系统总结自己作文中的经验教训。复习作文并非无本本作依据。小学写的就不说了，单中学课内写的加起来就不下几十篇，这些作文，都是在老师指导下写的，有些还是由老师认真批改、讲评过的。从这些作文中，大家既能总结自己的成功经验，又能总结出自己的失败教训。如果你时间充足，还可以挑选其中写得较好的文章，进行认真修改，编成一本自己写的作文选。这是很有意义的。由于回顾以往自己作文练习走过来的路子，从自己作文实践中把写各种常见文章的经验整理一遍，临场应考无论碰到哪种类型的'题目，都容易中心有底，思考有路，这比猜题碰运气好多了。同时，升学之后继续练习作文，也容易提高的快。二、归类整理自己作文中的错字病句。别看同学们作文每篇都有错字病句，但归纳起来无非下列几种类型：错字，有因增笔、减笔、误笔写错的。有因辨别不清而写成与之形相近、音相同、义相似的另一个字的；病句，有成分残缺的、重复罗索的、用词不当不合事理的，等等。这些错字病句，平日老师在批改、讲评中屡次指出过，但是有的同学硬是不注意。如能借总复习之机，把这些错字、病句一一抄出，按不同类型归并起来，容易引起自己的警惕，查明其产生的原因，防止它们再次出现。三、结合复习课文，纠正自己的作文弊病。不少同学复习课文，往往是孤立地记忆课文中的字词句和听老师讲解时写下的课堂笔记，不能把课文跟自己的作文挂起钩来。这样复习是不利于提高自己的写作能力的。如何把课文跟自己的作文挂起钩来呢？1、对比法。复习课文跟学新课文不同，因为课文都是熟的，每读一篇都很容易想到和它体裁相同、写法相似的其他题目。因而我们不妨把课本原先排列次序打乱，把类似的课文连到一起复习。这样便于对类似课文进行仔细比较，从而掌握这类文章的基本写作要领。再用这些课文跟自己的同类文章认真比较，就容易纠正自己文章的弊病，缩短自己作文跟范文的差距。2、设想法。读课文，感到某个地方写得很好，就设想一下，假若让我写这篇文章，这个地方我将怎样处理呢？这样一边读，一边联系着自己的写作实际想法就会从范文中学到更多的东西。高中作文优秀作文3书，给予人知识，知识改变命运，读书伴我成长作文。从10岁到16岁，从晨曦到黄昏，从风雨彩虹到铿锵玫瑰，书无时无刻不在影响着我。天渐渐亮了，从窗户里漫漫透进清光来，打开窗，哇！一阵清新的空气，夹杂着芳香扑鼻而来，好爽好凉！揉揉朦胧的睡眼，喝一杯透心凉的水，拿起《安徒生童话》，穿梭于童话世界中，险恶，神秘。我看厌了保尔，回味一下白雪公主的魅力也不乏乐趣。太阳快落山了，黄昏的景象也不失幽静，夕阳一半映红了山，一半映红了水，这种夕阳落山的景色是“诗情画意”最好的拴释。黄昏中的鸟儿也飞进属于它的巢里，我也该回到属于自己的“巢”了。坐在窗前，娇柔的月光羞涩的撒在我的房间，“念无与为乐者”，双手捧起《唐诗三百首》，看窗外的点灯暗了又明，灭了又亮，泡一杯清茶，让它散发出浓浓的清香。不禁使我想起了“少壮不努力，老大徒伤悲”。从汉武帝时期到“开元