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高中历史必修二史料解析考试材料题必备

第一篇：高中历史必修二史料解析考试材料题必备史料解析1.阅读下列材料：材料一：方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。——《孟子〃滕文公上》材料二：至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买。富者连阡陌，贫者无立锥之地。……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。——《汉书〃食货志》材料三：募民屯田许下，得谷百万斛。于是州郡例臵田官，所在积谷，征伐四方，无运粮之劳，虽兼并群贼，克平天下。——《三国志〃武帝纪》注引《魏书》【分析解读】“井田”是商周奴隶社会时期的一种土地制度。周制以九百亩之地为一里，划为九区，各区百亩，成一“井”字形。《孟子·滕文公上》载：“方里而井，井九百亩，其中为公田。”“井”中间的一块百亩田，称为公田，在其中凿井；外围的八块共八百亩土地为分属八家的私有田；八家同养公田。井田制在当时的历史条件下，对农业生产的发展有着一定的推动作用。战国时期，秦国商鞅实行变法，“废井田，开阡陌”，废除了井田中纵横的疆界，承认了个人新辟土地的合法所有权，维护了新兴地主阶级的利益。这也是我国奴隶社会向封建制社会过渡的一个标志。土地兼并的直接后果是大量自耕农丧失土地，经济状况恶化，从而导致阶级矛盾的激化。由于自耕农是国家赋税和徭役的主要承担者，土地兼并又会导致政府财政收入的减少，地主阶级的势力的膨胀又会对封建中央集权构成威胁，影响到国家的统一和稳定。2．阅读下列材料：材料一：载芟载柞，其耕泽泽。千耦其耘，徂隰徂畛……有略其耜，俶载南亩，播厥百谷。实函斯活。驿驿其达。有厌其杰。厌厌其苗，绵绵其麃。──《诗经〃周颂〃载芟》材料二：氏掌杀草。春始生而萌之，夏日至而夷之，秋绳而芟之，冬日至而耜之。若欲其化也，则以水火变之。⑩⑥⑦⑧⑨①②③④⑤1──《周礼〃秋官》材料三：是月也，土润溽暑，大雨时行，烧行水，利以杀草，如以热汤。可以粪田畴，可以美土疆。──《礼记〃月令》材料四：去其螟螣，及其蟊贼，无害我田稚。田祖有神，秉畀炎火。──《诗经〃小雅〃大田》【注释】①芟：除草。柞：除木。②泽泽：迅速的样子。③徂：往，到。隰：新开垦的田。④略：锋利。⑤俶载：开始。⑥实：种子。函：种子的外壳。⑦驿驿：长势旺盛。⑧厌：11螟螣：吃稻心的害虫。○12蟊贼：吃禾苗的害虫。○13美好貌。⑨麃：耘地。⑩绳：草结子。○14秉畀：投到。稚：幼小。○【分析解读】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它成型于春秋时代，现存305篇，依其性质编为风、雅、颂三部分，不仅具有很高的文学价值，对研究周代社会也有重要的史学价值。商周时代，农业耕作技术有了一定的提高，这几条材料显示了当时的耕作技术。材料一描述的是耕种前的除草活动。材料二、三讲的是沤制绿肥。所谓“以水火变之”即火化和水化。火化是把草堆积起来，用火烧成灰，用以肥田；水化是在夏日溽暑时将草堆积，利用湿度、热度加速草的腐化。材料四讲的是人们消灭害虫。“秉畀炎火”说的是除害虫之法。即把害虫投到大火中烧死并埋掉。3.土地制度是农耕社会最主要的生产关系，对历史产生了重要影响。阅读下列材料，回答问题。材料一：春耕、夏耘、秋获、冬藏……勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。有者半贾而卖，无者取倍称之息，于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者矣。——（西汉）晁错：《论贵粟疏》材料二：北宋苏洵说：“耕者之田资于富民……而田之所入，己得其半，耕者得其半。”到了明清时期，多实行定额地租，佃农所交地租，多的占到收获物的80%。（1）材料一、二分别体现了什么形式的土地制度？据材料一指出劳动者“卖田宅，鬻子孙”的原因。（2）材料二反映了怎样的土地经营方式？明清时期，这种经营方式大规模发展的主要原因是什么？答案：（1）形式：自耕农土地私有制；地主土地私有制。原因：天灾、苛政、高利贷盘剥。11○12○13○14○（2）方式：租佃经营方式。原因：土地兼并严重；商品经济发展；农民身份的提高。【解析】第（1）问，从材料一中“有卖田宅、鬻子孙以偿责者”，可知反映的是自耕农土地私有制；从材料二中“佃农交地租”，可知反映的是地主土地私有制，原因可从材料中概括得出；第（2）问从材料二中“佃农交地租”，可判断是租佃经营方式。史料解析1．阅读下列材料：材料一：农夫蚤出暮入，耕稼树艺，多聚叔粟，此其分事也。妇人夙兴业寐，纺绩织纴，多治麻丝葛绪，捆布縿，此其分事也。——《墨子》材料二：今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。——《汉书〃食货志》材料三：中国农村原本是一个自治的社会，“皇权不下县，县下是宗族，宗族皆自治，自治出于伦理”，几千年来都是如此。广大农民“交了粮，自由王”，强制他们的力量也并不多。相反，小农们对封建国家有很强的约束力，直接决定着社会的治