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高中英语开放周公开课简讯

第一篇：高中英语开放周公开课简讯高中英语开放周公开课简讯周二（10月18日）上午我校孙艾菁老师在高一年（5）班开了一节英语校际公开课。我校高中部的英语教师都参加了这次听课，课后还进行了评课。本课是Unit3reading1的第一课时阅读课，在评课过程中，听课的老师们对这堂课给予了充分的肯定，本堂课能合理利用多媒体进行辅助教学，从图片入手，引起同学们对本堂课的兴趣，并了解到了许多文化知识，各个任务之间的衔接以及任务的设置都很合理并完整，容易让学生接受。对重点的呈现和难点的突破也做得较好，虽然是基本全英文教学，但课堂气氛也较活跃。第二篇：初中数学组七年级开放周公开课简讯初中数学组七年级开放周公开课简讯为配合我校的教学开放周活动，初中数学组七年级教师李建坤于2011年10月21日上午第三节在七年六班成功开设了一节《探索规律》的公开课。我校初中部的数学教师都参加了这次听课，课后还进行了评课。李建坤老师课前准备充分，课件制作精美，合理利用多媒体进行辅助教学，结合生活实例，通过图片和数据的配合展示，适当采用动画效果，使学生可以更加直观地观察和分析数据，在探索中找出规律所在，很好地达到了本节课的教学目标。整节课条理清楚，例题设计层层深入，讲解准确到位，教学过程充满激情，课堂气氛活跃，很好地完成了教学任务，是一堂成功的公开课。第三篇：物理组教学开放周公开课简讯（推荐）初中物理组教学开放周公开课简讯为迎接我校的教学开放周,初中物理组组长王碧霞老师于10月20日上午第三节在九年级（1）班成功地召开了以《电压的测量》为课题的公开课，并取得了良好的效果。初中物理教研组全体成员参与了听课。课后所有听课的教师都积极参予评课活动，对王老师的课堂教学给予充分的肯定：这节课教学目标符合专业培养要求，切合学生实际，能体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一，并融德育教育和科学实践精神、人文精神于其中。在教学方法方面，这节课教法设计也能凸现学生的主体地位、有创新点，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实；在内容的处理方面，王老师准确梳理了重、难点，合理整合了课程学习资源。教学内容娴熟准确，信息量适中，并联系学科发展的新思路，新概念，新成果。同时，评课老师也提出了真诚恳切的建议：教学各环节的时间安排上再更合理一些。教研活动取得了良好的效果。第四篇：初中英语组教学开放周公开课简讯初中英语组教学开放周公开课简讯为配合我校的教学开放周活动，10月18日上午第三节，我校的英语教师杨娟在八年级2班的教室，为我校全体初中英语教师开了一堂成功的校际公开课，课题是：HealthyEatingHabits.(Unit2Topic2SectionC)。市普教室的杨小兰老师也参加了这次听课和评课活动。杨娟老师课前精心设计，在教学过程中能运用多媒体教学，以生动活泼的教学方式充分调动学生的积极性，教学各个环节衔接紧密自如；对重点的把握和难点的突破做了较好的处理，较有效的完成了预订的教学任务；并在课堂教学中引人竞争机制，让学生体验成功的感受，整堂课气氛活跃，师生互动好，课堂练习形式多样，课堂容量大。课后全体初中英语组老师参加了评课，并踊跃发言。最后杨小兰老师也对杨娟老师的课给予了充分的肯定，做了具体点评，并提出了真诚合理的建议，让全体初中英语教师受益匪浅。第五篇：听《湖东路四小教学研究周公开课》有感听《湖东路四小教学研究周公开课》有感2012.10.15我校迎来了一学期一度的教研周，本届教研周我有幸参加并观赏了其中的十几节课，下面我来谈谈这次我听课的一些想法和感受。一、教师引导精准，学生善学、乐学，想说、乐说比如戴世倩的《只有一个地球》，教师通过地球知识抢答来导入新课，一下拓展了学生的知识面，开阔了学生的视野，课堂不仅仅局限于对知识的讲解，通过举例、数字等让学生深有体会到地球太容易破碎以及地球的渺小，学生想说、乐说怎样去保护我们的地球，文章的体裁、写法的指点到位，有效的强化了学生的写作能力及环保意识。二、教师课文拿捏到位，深入浅出，学生学有所得比如魏明霞的《少年闰土》，教师通过讲述“我”和闰土的四件事，来感受闰土的机智勇敢，教师讲述有详有略，语言精练，不拖沓，语言的艺术美与情境融为一体，通过品读悟境，感受当时月夜看瓜的刺激，有趣，条理清晰，有张有弛，不紧不慢，是一节令人享受的课。学生不论是从品读，还是悟境都学有所得。三、教师语言准确简练，学生思维活越清晰比如代红的《垂直与平行》由两根细细的小棒来引入两条直线的相互关系，强调相交不相交、同一个平面等重点概念，导入清晰，语言精准，把演示和概念结合在一起讲解，自然清楚，能有效的引导学生，把学生的注意力紧紧抓住并且回归到本课的重点上，是一节知识点明晰，讲解到位的课。比如戴明星的《称赞》整堂课紧紧围绕着称赞，不论是