高二政治2.2文化塑造人生教师版学案（大全五篇）.docx

高二政治2.2文化塑造人生教师版学案（大全五篇）

第一篇：高二政治2.2文化塑造人生教师版学案高二政治导学案班级小组姓名编制人：编号：4日期：第二课第二框文化塑造人生【学习目标】1.知识：识记文化对人的塑造作用的表现；理解文化为什么可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、【课堂探究案】一、合作探究、讨论质疑（在充分预习自学记忆的基础上，先独立思考作答，切忌照搬课本）（一）丰富精神世界[情景探究]材料：人类学家鲍亚士在《原始人的心智》一文中指出：“决定人类行为习惯的不是遗传因促进人的全面发展素，而是文化因素。人类行为和信仰所反映的不是他与生俱来的智慧，而是他所生活的文化系统。，’2.能力：提升自己的文化修养，全面发展。对个体的人来说，每个人的遗传因素、天生的资质、生活环境都是不同的，他们的行为举动也似乎千差3.情感态度价值观：培养正确的世界观、人生观、价值观。主动接触优秀文化，促进全面发展。万别。但实际上，人类的每种行为都无法跃出他生存的文化环境而独立存在。每个人在出世前就已经在【使用说明】这种文化习惯的包围之中了，在这种情况下，他所选择的行为和思想对他所处的文化环境而言，只能是1.根据预习案提示，认真研读教材第二课的第二框，在课本上勾划出重点内容，并用红笔标注出不明一种接受，不管这种接受是有意识的还是无意识的。文化对人的影响是无条件的，谁也无法抗拒这种影白的问题，完成自学整理的相关题目。响。当然，这种影响有正面的，也有负面的。我们就是要消除传统文化的负面影响，挖掘传统文化中有2.在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做利于人格培养的部分，为我所用。好准备。【探究1】请结合材料，谈一谈文化与人格培养的关系。3.在预习过程中熟记文化塑造人生的表现及人和社会的全面发展。人创造了文化，文化也在塑造着人，影响着我们的行为和思想，塑造着我们的人格。文化在空间上【预习导学案】有地域之分，时间上有古今之分，性质上有先进与落后乃至腐朽、反动之分。不同性质的文化对人的影一、教材助读(在预习导学案的引导下阅读教材p17—p21，勾划并标注好课本重点并把空白处填写完整)响也是不同的，有正面的，也有负面的。正如材料中所说：“我们就是要消除传统文化的负面影响，挖文化塑造人生的表现：（重点）掘传统文化中有利于人格培养的部分，为我所用。”所以，我们应该积极参加健康有益的文化活动，不1．丰富精神世界断丰富自身的精神世界，这是培养健全人格的重要途径。（1）培养健全人格的重要途径是什么？[典型例题1]笛卡尔说：“读一切好的书，就是在和许多高尚的人谈话。”我们之所以应该经常读好（2）我国人民精神世界的主流是什么？书，是因为(B)A．读书可以开阔人们的视野2.增强精神世界B．积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径（1）为什么优秀文化能增强人的精神力量？C．优秀文化能促进自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识的增强D．读书是培养健全人格的唯一途径（2）为什么中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量？（二）增强精神力量[情景探究]材料：某日，包括世界冠军郭晶晶、彭勃、程菲等在内的284名国家队运动员来到中国人民3.促进人的全面发展（难点）军事革命博物馆，集体参观了纪念红军长征胜利71周年大型展览。男子跳水冠军彭勃说：“长征精神与体育竞技精神、奥林匹克精神一样，都强调坚强、永不放弃和团结。跳水项目是我国体育中的一个强项，（1）社会发展和人的发展之间的关系是什么？但也不是没有受到挑战，每个备战奥运会的队友压力都很大，但我们会向红军先烈们学习，充满信心地去迎接挑战。”（2）人的全面发展的表现在哪些方面？【探究2】“长征精神”对激励运动员取得好成绩，为国争光有怎样的作用？（3）优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用二、回归课本自己动手列出本课知识框架高二政治导学案班级小组姓名编制人：编号：4日期：[典型例题2]人是生产力中最活跃、最积极的因素，经济的发展水平和社会的文明程度最终取决于人的精神力量和整体素质，而影响人的精神力量和整体素质的重要因素是人的文化条件。为此，我们必须创造浓厚的文化氛围，提高文化品位，因为这样可以(A)A．不断增强人的精神力量，提高人的整体素质B．直接提高生产力的发展水平C．更好地参加社会主义现代化建设D．始终代表中国先进文化的前进方向[易错点探究]优秀文化对人的塑造作用就是能够增强人的精神力量。（1）优秀文化给人以特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，这是优秀文化对人的塑造所发挥的巨大影响作用。该观点肯定了优秀文化能够增强人的精神力量是正确的。(2)优秀文化对人的塑造作用，除了能够增强人的精神力量外，还能够丰富人的精神世界。(3)优秀文化作为