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高二期中考试理科数学总结

第一篇：高二期中考试理科数学总结高二期中考试理科数学总结一、高二期中考试理科数学成绩整体的分析：1、总平均分91.26；模块平均分73,均比预期略低.2、高分群体比较单薄，120分以上仅55人，高分暂时看不到优势：其中140分以上3人；130—139分10人；120-129分42人3、中间层人数高度密集110-119分67人；100-109分131人；90-99分143人；70-89分210人.4、后进面比较大：60分以下低分人数50人5、各班成绩相对比较平衡.二、高二期中考试理科数学试题及各题得分情况的分析：本次考试内容分为两部分：第一部分考查内容为“基本算法、统计初步、排列组合、概率”满分100分，第二部分考查内容为“函数、三角、数列”满分50分，试题难度：第一部分为0.73；第一部分为0.61；各题得分情况如下表：平均分选择填空15题16题17题1819题20题21题22题总91.2641.6413.325.616.026.414.813.834.533.87前73优560人优170人优187人优256人优316人优160人优43人优76人优10人各题得分与同类学校对比：（1）选择题得分比较理想(2)第15、16、17题作为模块考基础题得分太低.(3)第20、21、22题作为能力考查题得10分人数很少.三、存在问题及原因以上数据分析体现出：基础知识的巩固、计算能力的训练、书写规范的指导需一如既往地大力加强；高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视，面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理，严格要求学生.四、教学策略：1、巩固推进——加强新知识的基础知识的准确把握；提高熟练程度，做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直观。2、注重回头——充分利用广州市水平测试资料，将其合理分配到每天的训练中，提高对旧知识熟悉的同时，提高对数学思想的把握.3、方法引领——在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，提高学生综合分析能力，让学生有驾驭问题分析过程的能力，做到宏观分析准确，微观处理到位。4、严抓规范——严格答题步骤的规范及解题思维的规范，规范审题过程（不要把审题简单化为读题！），切实加强问题的转译能力，强化表达问题的逻辑性，养成有理推证的良好思维习惯。5、关注落实——合理安排课堂内外作业，关注学生作业的质与量.第二篇：高二理科数学期中考试复习提纲期中考试复习提纲***导数及其应用（一）求导数（二）导数的物理意义和几何意义：切线问题，瞬时速度；（三）导数与单调性（1）求单调区间；（2）已知单调性求参数范围（四）极值与最值（1）求极值（最值）；（2）已知极值（点）求参数（五）定积分及其应用（1）求定积分；（2）定积分的几何意义***推理与证明（一）三段论（二）反证法（三）数学归纳法（四）类比推理***复数（一）有关概念：实部与虚部，共轭复数，纯虚数，（二）三个对应：复数，点，向量（三）复数的四则运算（四）复数的几何意义***空间向量（一）空间向量的运算：数乘，数量积，夹角。模，（二）空间向量基本定理（三）平面的法向量的求法（四）用向量证明平行，垂直关系（五）用向量求空间的角（线线角，线面角，二面角）和求点到面的距离等公式与方法。***排列组合（一）两个原理（二）排列与组合的区分与公式（三）几个常见问题的解法：捆绑法，插空法，分组问题，隔板法，染色问题，至多至少问题，第三篇：高二期中考试理科数学成绩分析总结一、高二期中考试理科数学成绩整体的分析：1、总平均分91.26;模块平均分73,均比预期略低.2、高分群体比较单薄，120分以上仅55人，高分暂时看不到优势：其中140分以上3人;130—139分10人;120-129分42人3、中间层人数高度密集110-119分67人;100-109分131人;90-99分143人;70-89分210人.4、后进面比较大：60分以下低分人数50人5、各班成绩相对比较平衡.二、高二期中考试理科数学试题及各题得分情况的分析：本次考试内容分为两部分：第一部分考查内容为“基本算法、统计初步、排列组合、概率”满分100分，第二部分考查内容为“函数、三角、数列”满分50分，试题难度：第一部分为0.73;第一部分为0.61;各题得分情况如下表：平均分选择填空15题16题17题1819题20题21题22题总91.2641.6413.325.616.026.414.81北流新闻、北流论坛ylr8.com3.834.533.87前73优560人优170人优187人优256人优316人优160人优43人优76人优10人各题得分与同类学校对比：(1)选择题得分比较理想(2)第15、16、17题作为模块考基础题得分太低.(3)第20、21、22题作为能力考查题得1