高效课堂教个人总结学陈景宝.docx

高效课堂教个人总结学陈景宝

第一篇：高效课堂教个人总结学陈景宝高效课堂教学个人总自从级部搞了教学改革观摩课以来，我一共听了21位老师的课，从这21节课中让我学到了许多，让我思考了许多。因为班级之间的学生的实际水平有很大差距，所以老师的授课方式也各不相同。但是我们是美术班也不能把他们的经验照搬照抄，所以在学习的过程中，我也总结了我们班的学生特点并制定了我们班的教学方法。那就是重视基础、重视课后练习题、重视学生的反馈、重视反复训练、重视检查。我先说一说我这几周来听课的感受。我觉得老师们都体现了这么几点：1.在课堂上，老师都充当了配角，让学生充分发挥主体作用。老师通过设疑、启发、引导等方式，让学生独立完成问题。2.老师对教材的研究都很透，对每一个知识点都抠得很细，充分体现了数学严谨性的特点。3.各个教学环节都很全，在问题的设置上充分体现了学生的思维发展规律。4.每个老师的教态，都自然大方，这是我要学习的。5.在课堂上，有的老师想办法活跃课堂气氛，提高课堂效率。我个人的不足之处有很多，因为我个人的原因，有3年没有代课，导致教材内容生疏，以及在教学环节和情境设置方面都需要下大功夫，比如说我在讲椭圆与圆锥曲线时，由于我对这一方面的知识不熟，也不清楚高考对这一方面的要求，所以在讲授时该深入的不深入，不该深入的地方反而挖得很深。另外就是与学生的互动不够多，不懂得与学生交流，导致双方在感情上有隔阂。这对教学也是有很大影响的。另外一点就是在教态和教容方面做得还不好。要求教态自然大方，态度温和、衣服得体、不说粗话。这几点是我今后努力的方向。对大纲的把握还不够，没有充分吃透教材的用意。备课的准备材料也不充分。这几个方面是教学中的重中之重，平时要对照课本研究大纲，把对每一个知识点的要求都记下来，整理好，通过大纲研究教材，吃透教材的用意，切实要学生吃透每一个知识点，让学生理解这个知识点地来龙去脉。备课时要通读全章，首先对这一节的内容有一个整体把握然后根据教材和教学参考书整理出一个知识网络，然后通过查资料和自己体会把内容补充完整。我是最后一个讲课的老师，这也为我学习提供了一个很好的机会。在这里要感谢级部的安排。通过杨专家及同事们对我这节课的点评，我也认识到了这节课存在的不足。杨专家也给了我不少建议，使我把这个班的数学成绩提高到一个新台阶也有了十足的信心。我今后一定认真钻研大纲，吃透教材，充分备课，对不懂得问题要不耻下问，多听一听同事们的课，争取使自己在以后又更大的进步。陈景宝09/05/03第二篇：高中英语高效课堂个人总结高中英语高效课堂个人总结一、高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。三、两节观模课的启示。共性的地方：1，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。2，评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。3，高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。4，高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练；英语课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜