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高二物理期中总结

第一篇：高二物理期中总结高二物理组工作总结建设良好组风组内积极向上、力争上游、团结协作的作风对工作成绩的取得有决定性的作用。老教师经验丰富，要在已有成绩的基础上再鼓干劲，争取更大成绩。全组同志不但要做合格的物理教师，还要争取做一个优秀的班主任。加强集体备课。在集体备课中充分发挥老教师经验丰富，新教师观念新，工作热情高，有活力的优点，力求务实高效。对于提高全员成绩，集体备课有至关重要的作用。集体备课不能停留在口头上，要有实实在在的行动。我们的作法组织作业篇子，用作业从宏观上统一各位教师的教学活动。每一章新课开始以前，年级教师集体备课，就课时分配、重难点、应注意的问题等进行统筹安排，这一过程就是很好的集体备课过程。我们的奋斗目标是为全部三册物理课本配备体系完善、适合我校学生使用的物理作业系列做出我们的贡献。加强业务学习利用教研活动时间集中进行业务学习，除了学习教学大纲和考试说明外，还要学习新课程标准以及报刊、杂志上的教科研文章，用以指导本组的教学活动。除了教师自学外，利用每周教研活动时间集体学习。充分达到资源共享。多年工作的教师，在说课，组题等方面发挥优势，新教师在制作选择课件方面发挥优势，新教师多吸收老教师的经验，老教师多向新教师学习一些新的教学理念，达到共同进步。5本学期五月进行会考，在开学初我们就进行了研究，根据学生的现状制定了计划。到现在我们在完成新课教学的前提下，已经进行了正好一个月得分章节的复习，复习中我们立足会考，兼顾高考。力求使各层次的学生都有收获，使他们有成就感，调动他们学习的积极性，为提高复习效率，不但学生有错题本，教师在学生复习中存在的问题进行整理，进行回头练。第二篇：高二物理期中试卷分析(2013上)2013-2014学年第一学期高二物理期末试卷分析物理备课组一、试卷总体评价1．本试卷共三大题，17小题。考查的知识点覆盖面广，试卷总体难度不大，能力要求适中。对基础扎实的学生，能取得较好成绩；对普通班学生来说，是一份很好的考核“双基”掌握程度的测试卷。2．注重对基本概念的理解和基本规律的考查与运用。考查的基本概念有：摩擦起电的本质、库仑定律、静电屏蔽、电场线、电场强度与电势、电势差、电功、电功率、电容、电流的定义、电阻率等。考查的基本规律有：库仑定律、电荷守恒定律、电阻定律等。3．注重实验基本原理和数据分析的考查。3个学生实验，分值为18分，对认真完成实验教学的学生来说，难度不大，体现了新课程重视实验教学的理念，对新课程背景下物理实验教学具有较好的引导作用。二、主要问题及原因分析1、学生答题中存在的主要问题：①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时凭着感觉答。③实验数据处理能力差④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误太多。⑤表达能力差：作图不严格，计算题不规范，逻辑性差。2、试卷中各题具体分析：一、选择题：（共12题，每题4分，共48分）1题：主要考查摩擦起电的本质。学生掌握良好，正确率很高。2题：主要考查电场强度、电势与电势能的关系，学生掌握一般。3题：考查学生对库仑定律的理解及应用，很少同学出错。4题：考查学生应用物理知识解决生活中问题（静电屏蔽），理论联系实际。5题：带电粒子在电场中运动轨迹与电场线关系，学生掌握不好，正确率不高。6题：电容器动态平衡分析，正确率较高。7题：考查学生对电阻定律的理解，正确率较高。8题：考查的是学生对电路中串、并联电路中电功率分配的掌握情况，正确率不高。9题：本题考查电压与电动势的区别，正确率高。10题：考查学生对等效电流的理解，正确率不高。二、实验题（共4+6+8=18分）11题：考查学生对电表的改装掌握，将电流计改装成电压表，大多数同学都能知道是串联一个分压电阻，但是在计算其阻值时出现很多的计算错误。12题：考查学生对伏安法测电阻的掌握，在采用电流表的内接法时主要误差出现在电流表的分压影响，学生能理解电路的结构就能解出，在读数上不少同学没有估读，错误率比较高。13题：考查实验描绘小灯泡的伏安特性曲线，选器材基本没有错误，问题是接电路时电流表应采取外接法，供电电路应用分压接法，还有实物连图没有注意正、负极问题，滑动变阻器接线柱问题，出现连线交叉等错误；最后描点作图要求由零开始连接、光滑曲线。三、计算题（共4题，8+10+10+14=42分）14题：考查电场力做功与电势差关系，得分率较高。少部分同学未读懂题意将克服电场力做功误认为电场力做正功出现计算错误。（此题在所给参考答案中数据计算出错）15题：考查学生对非纯电阻电路的理解，电动机是非纯电阻，计算时不能应用欧姆定律。在求机械功率时应该先计算总功率用其减去热功率。最后匀速上升时，机械功率等于