高分子材料加工技术专业带头人培养总结.docx

高分子材料加工技术专业带头人培养总结

第一篇：高分子材料加工技术专业带头人培养总结高分子材料加工技术专业带头人培养总结杨中文骨干院重点建设期间，高分子材料加工技术专业主要培养了一名省级专业带头人、二名院级专业带头人（含聘用企业高级技术人员作为院级专业带头人）。一、培养措施1、国内外进修、考察；2、主持及参与课程建设；3、主持教研科研课题；4、开展为企业服务；5、参与行业协会并到行业协会任职；6、参加学术会议。二、培养情况培养情况下表所示。专业带头人培养情况表三、培养效果在专业建设期间，通过对三名专业带头人的培养，提高了专业带头人的学术水平，掌握了塑料加工最新技术，增强了专业带头人把握专业发展现状及发展趋势能力，在人才培养模式改革及课程体系建设中起到了重要作用，能够带领教研室全体教师开展专业建设与专业研究，在专业建设中三名专业带头人起到了带头作用。省级专业带头人培养于2012年6月通过了湖南省教育厅的验收，二名院级专业带头人于2012年12月通过了湖南科技职业学院的验收。四、存在问题三名专业带头人中，有二名专业带头人没有出国培养学习经历，建设学院在专业带头人培养验收过后继续加强培养，丰富专业带头人的经历，提供更多的外出学习考察的机会，特别是出国学习的机会。第二篇：专业带头人培养总结天津市公用技师学院天津市公用高级技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设汽车维修专业专业带头人培养总结目录一、所做工作..........................................................................................................................2重德重教学粹笃实二、取得的成绩......................................................................................................................2三、存在不足..........................................................................................................................3四、努力的方向......................................................................................................................3天津市公用技师学院汽车维修专业重德重教学粹笃实专业带头人培养总结培养专业带头人是专业建设的必要和重要举措。一支德才兼备的专业带头人队伍不仅能充分发挥对专业建设的引领作用，还能带动师资队伍整体素质的提升和教育教学水平的提高。一、所做工作1、领导重视，科学规划，确定了专业带头人建设的目标，并且制定了《专业带头人遴选条件》。我校把专业带头人建设作为加快专业发展和提高师资队伍整体水平的关键，制定了《专业带头人遴选条件》，明确了专业带头人的标准和培养目标，并在各专业内部进行专业带头人培养对象的遴选。按照我校制定的具体遴选条件，遵循公开推荐，公平竞争，公正选拔的原则，汽车维修专业确定了王斌老师和徐彪老师为专业带头人。2、制定《专业带头人培训标准与程序》并且结合专业带头人培养计划，分阶段组织并实施，提高骨专业带头人素质。我校通过各种方式，为专业带头人提供了大量的学习机会和提升条件。比如，邀请行业、企业和同类院校的专家来校做专题讲座和集中培训；组织专业带头人到行业、企业、同类院校参观考察；组织专业带头人到国内外其它优秀院校进修学习等形式对专业带头人及培养对象进行了职业教育观念、专业理论水平、课程建设、教学实施和管理能力等各个方面的提升，促进了我专业的专业带头人综合素质的提高。二、取得的成绩一年来，通过对专业带头人有针对性的培养，王斌和徐彪两位老师的专业能力和综合素质有了显著的提高。王斌老师制定出了科学合理的汽制专业的人才培养方案和课程体系框架。徐彪老师在新的课程体系构建和模块式教学方案的教学探索实践中，勇当重任，承担了多门专业课程的教学任务。通过对专业带头人的培养，提高了专业带头人的专业建设水平、专业研究能力、专业技能、指导能力，增强了专业带头人把握专业发展现状及发展趋势能力，在人才培养模式改革及课程体系建设中起到了重要作用，能够带领专业教师开展专业建设与专业研重德重教学粹笃实究，课程改革与标准制定、教材编写、开展学术研究等，带动了专业的发展、教师整体水平的提升。三、存在不足日常行政工作和教学工作与培训机会冲突较多，导致错失很多学习和提升