高校老校区保护再利用浅析——以济南市高校为例（合集五篇）.docx

高校老校区保护再利用浅析——以济南市高校为例（合集五篇）

第一篇：高校老校区保护再利用浅析——以济南市高校为例高校老校区保护再利用浅析——以济南市高校为例摘要：目前，我国众多高校老校区正陷入发展困境，甚至面临被置换的境遇，本文梳理分析了济南市相关高校老校区的现状及价值并为老校区今后的发展提出了保护再利用方案。关键词：高校老校区保护再利用1济南市高校老校区概述高校老校区作为一所学校的发源地，是几代人甚至几十代人用情感所构建起来的空间，但目前我国众多高校老校区却正陷入发展困境，亟待我们去对其进行保护再利用，这不仅延续了学校的历史文脉，更重要的是为大学生提供了一个学习交往空间。济南是山东省的首府，自古就有着深厚的文化底蕴和悠久的历史，而学校作为传道、授业、解惑的场所，自然是一座城市文化的集中地。济南高校云集，如山东大学、山东师范大学等，其中许多高校都在大力发展新校区，已初步形成了东部章丘大学城和西部长清大学城两部分，而原来的老校区除少数仍在使用外，大部分已失去了原教学功能。目前，济南市高校老校区现状大致如下：（1）老校区现状良好，仍在使用，如山东大学、山东师范大学等。（2）老校区除部分建筑仍使用外，基本已卖作商业开发，如山东建筑大学等。（3）老校区出租给其他单位，如山东建筑大学就曾将部分教学楼出租给某中学使用。2高校老校区的价值：（1）老校区地理位置优越，交通便利，大多位于市区中心。（2）老校区经过几十年发展，人文及学术气息浓郁，文化底蕴深厚，是学校历史文脉传承的载体。（3）老校区尺度宜人，更符合师生的心理行为需求。（4）老校区建筑各具特色，具有相当高的研究价值。（5）老校区教师宿舍也多位于校区内或校区周边，便于师生间交流。（6）老校区作为周边地区的文化中心，为市区文化氛围的塑造有至关重要的作用。（7）老校区师生也是拉动周边经济消费的重要群体之一。以山东建筑大学为例比较分析高校老校区作为学校历史文脉载体的价值3.1山东建筑大学概况山东建筑大学创建于1956年，原名济南城市建设学校，1958年升格为本科院校，之后陆续更名为山东建筑学院、山东省建筑工程学校、山东建筑工程学院，中间因文化大革命停办过一段时间，直到1978年，教育部才正式批准其恢复本科办学，并于2006年12月，更名为山东建筑大学。山东建筑大学原拥有和平校区、黄台校区、济王校区三个校区，后因学校发展需要，于2001年做出了土地置换筹集资金建新校的决定，并于2002年9月正式启动新校区建设。经过土地置换后的山东建筑大学原貌已基本不复存在。黄台校区卖给山东教育学院；济王校区于2006年8月交于济南市土地储备交易中心并随后划拨给山东省国土资源厅；而和平校区则大部分已作商业开发，只保留了教师宿舍、南部新女生宿舍及学校北边部分建筑。随着学校的开发，山东建筑大学老校区的功能也随之发生了变化，现在是以居住功能为主，教学、办公及其它功能为辅。其中，居住部分主要是教师、部分学生及新开发住宅小区的居民，教学部分主要是作为山东建筑大学的成人教育学院，办公部分则主要是部分老师及学校设计院工作人员的办公所在地。3.2山东建筑大学新老校区比较分析(1)老校区地理位置优越，交通便利，而新校区至市区大概需要40分钟左右车程，所耗时间相对较大。(2)老校区校园尺度适宜，校园内无论是教学楼还是图书馆都人气旺盛，而新校区，特别是原来人气极旺的建筑系、艺术系，现在却鲜见人烟，教室利用率明显下降。(3)老校区相对于新校区来说，师生间交流的机会更多一些。(4)老校区经过长期的发展，基础设施已相当完备，而新校区因为位置偏僻等原因，基础设施依然薄弱，很难满足学生的需要。(5)需要与社会有广泛接触专业的学生如果在地理位置偏僻的新校区，则容易远离最前沿的各种资讯，反而不利于学习的提高。4高校老校区校园建筑保护再利用方案探析4.1高校老校区校园建筑外部形象及空间的保护再利用校园建筑的外部形象和空间构成了校园的基本面貌，所以对这部分的改造再利用关系到整个校园环境的塑造，是改造再利用的重中之重。4.1.1修旧如旧修旧如旧即尽量保持原建筑外貌，仅仅对已损坏的部位进行修复。这种手法适用于那些极具价值的历史建筑和标志性建筑。4.1.2重新塑造重新塑造所针对的是那些并无重大历史价值且外观已损坏的一般性建筑。这类建筑可以通过对其外部形象的重新塑造，更好地融入整个校园环境，使其更具建筑美感。4.1.3新旧结合新旧结合即在原建筑基础上对建筑进行扩建，其扩建手法大致如下：（1）水平方向扩建：水平方向的扩建即在原有建筑的基础上向东西南北四个方向中的某个方向或者某几个方向进行扩建。（2）竖直方向扩建：竖直方向的扩建即指在原建筑基础上向上下空间进行扩建。在进行旧建筑扩建时，要将新建部分与原建筑有机统一起来，这种统一既包括形式风格的统一，也包括尺度体量