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高效教学技能十项修炼题库

第一篇：高效教学技能十项修炼题库高效教学技能十项修炼30题第一章备课技能应用修炼一、备课技能的内涵是什么？1.备课是对教学过程的精心预设；2.备课是知识的内化和具体化的过程；3备课是对教学资源整合与利用的过程；4.备课是对学生的研究与关注的过程。二、备课的基本内容包括哪些？1.研究课程标准；2.研究教材；3.研究学生；4.设计教学步骤；5.设计练习内容；6.研究教学与学法；7.撰写教案；8.课后反思。三、备课技能的具体要求有哪些？1.教学目标要明确2.学生学情要把握3.教学内容要合理4.重点难点要突出5.教学教法要适当6.教学资源要充分7.练习设计要精当第二章课堂讲授技能应用修炼一、在教学中恰当地运用讲授技能有哪些作用？1.促进知识迁移，构建知识体系2.启发学生思维，发展认知能力3.培养求知兴趣，激发学习动机4.进行思想教育，提高审美情趣二、课堂教学中对教师讲授有哪些要求？1.精讲、少讲，讲学生终身发展必备的2.注意差异性，以学生为中心3.灵活运用教学方法，因势利导，巧于点拨4.善于创设良好的教学情境，引发学生兴趣5.精研教材和学生认知心理三、根据不同的讲授方式，讲授可分为几种类型？1.讲述式2.讲解式3.讲读式4.讲演式第三章课堂提问技能应用修炼一、课堂提问应坚持哪些原则？1.提问应有充分准备2.提问应以学生为中心3.提问宁精勿滥4.提问应兼顾各种类型的问题二、课堂提问的技能方法有哪些？1.“问”在新旧知识的衔接处，温故知新2.“问”在重点掌握的知识处，突出重点3.“问”在学生认知的障碍处，开启思维4.“问”在学生兴趣的共同处，激发热情三、课堂提问有哪些具体要求？1.设问得当（1）趣味性（2）目的性（3）科学性（4）启发性（5）针对性（6）阶梯性2.发问巧妙（1）对象明确（2）表述清晰（3）适当停顿3.启发诱导（1）启发引导的时机（2）启发诱导的方式（3）提问态度4.评价反馈第四章课堂调控技能应用修炼一、非语言调控的基本要求1.含义明确2.繁简适度3.朴素自然4.仪态大方二、多媒体调控有哪些要求？1.围绕教学目标选材2.在教学片段转折时，采用特别的音响或动画，作转场提示，引导学生进入新的环节3.以现场教学为主，播放多媒体为辅三、课堂时间调控有哪些基本要求？1.坚持时间效益观，最大限度地减少时间的损耗2.把握最佳时域，优化教学过程3.保持适度信息，提高知识的有效性4.提高学生专注率，增加学习的投入时间第五章学法指导技能应用修炼一、学法指导有哪些具体要求？答案见140页二、学法指导有哪些方式？1.讲授指导2.示范指导3.提示指导4.理清思路5.渗透指导6.程序操作7.对比指导8.归纳指导9.启迪思维10.编写歌诀三、如何抓住学生心理进行学法指导？1.创设情境，培养形象思维能力2.大胆质疑，培养创新思维能力3.争强好胜，激励学生学习4.因材施教，区分不同学法第六章导入与结课技能应用修炼一、常见的导入方法一般有哪几种?用下列方法导入一节课。1.直接导入法2.衔接导入法3.悬念导入法4.情境导入法5.激疑导入法6.直观导入法7.故事导入法8.审题导入法9.类比导入法10.练习导入法11.联系生活引入法12.趣味导入法二、常用的结课方法有哪几种？用下列方法对一节课进行结课。1.总结归纳法2.练习巩固式3.扩展延伸式4.直接点题法5.比较识记式6.悬念诱发式7.引导预习式8.首位照应式9.激发兴趣式三、教学导入技能的应用有哪些要求？1.导入要合情合理2.导入要简洁明快3.导入要因课制宜4.导入要灵活多变5.要有关联实效性6.要具有针对性和目的性7.要具有启发趣味性第七章拓展技能应用修炼一、拓展技能应用方法有哪些？结合一课教学内容谈谈应进行哪些拓展？1.向本学科作纵向拓展2.向各相关学科作横向拓展3.向生活大课堂作综合拓展4.向多元的教学方法拓展二.拓展技能应有有哪些要求？1.课堂拓展要基于学情2.课堂拓展要基于教材3.课堂拓展要基于本学科4.课堂拓展要自然适度5.课堂拓展要基有一定的深度和广度6.课堂拓展要抓住机会三、课堂拓展有哪些功能？1.课堂拓展有助于教学目标三个维度的实现2.课堂拓展有助于推进课程的综合化与生活化3.课堂拓展可以培养学生的创新思维第八章现代教学呈现技能应用修炼一、运用现代教育技术的基本原则有那些？1.直观性原则2.实践性原则3.情境性原则4.多样性原则5.实效性原则6.辅助性原则二、计算机辅助学科教学的方法有哪些？根据某一教学内容设计教学课件。1.情境教学法2.模拟教学法3.技能指导法4.演示法5.课前预习法6.测试法7.综合法三、论述信息技术在教学中的应用应注意什么？1.注意度的问题2.注意时机问题3.注意适宜问题4.注意思想态度问题5.注意课本教材与课本软件的配套问题第九章教学评价技能