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高湾支教总结报告[推荐]

第一篇：高湾支教总结报告[推荐]支教总结报告在侯川乡高湾小学半个多月的支教生活已经结束，回顾这半个多月以来我们所有队员的工作表现能够赢得学生的喜爱，受到领导的好评，得到校方的肯定，对我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我切实的感受着支教赋予我生命的精彩。在这短短的半个多月中，我已深深的喜欢上了这里，热情的校长和乡亲们，以及可爱的孩子们，感觉自己所有的劳累都有了回报，能来我们会宁县侯川乡高湾小学支教，我必须要首先感谢西部春蕾协会，正是在协会的帮助下，我们才顺利的完成了支教的心愿。山东农业大学西部春蕾协会成立于2009年12月份，由众多具有较高思想政治觉悟，具有较完善的自我修养，具有较好的自我奉献精神，具有较浓烈的社会爱心，具有较强的历史使命感和时代责任感的优秀人才组成的联系全国，服务农村农业和服务教育及文化事业为目标的大学生自治的公益性服务组织。我们西部春蕾协会坚决拥护党的宗旨坚持党的领导，以促进社会和谐发展，促进农村农业卫生文化事业进步，推进贫困山区教育事业发展，弘扬中华民族博爱等优良传统美德为目标。本着“传承、互助、感恩、进步、奉献”的协会精神和“争做活雷锋，献礼十八大：弘扬百年农大精神，同心同德共济西部”的协会宗旨，增强大学生的历史使命感和社会责任感，鼓励大学生无私奉献爱心，教育大学生关注民生，服务社会，树立新时代大学生“天下”意识。自成立以来，连续两年获得“校级社会实践优秀团队及先进个人”称号。2012年更是获得“山东农业大学优秀社团级先进个人”称号。再一次非常感谢协会为我们建立了如此优秀的平台，为我们顺利支教做了良好的铺垫。此次支教活动极大的促进了我们对社会的了解，提高了我们对经济和社会的发展状况的认识，帮助我们树立了正确的世界观，人生观和价值观。为全面的总结此次支教支农活动，我决定分四方面向领导做全面的汇报：一、教学此次支教活动，我们总共准备了九门课程，除了常规的语文、英语、数学以外，我们还开设了英语口语、励志、文艺、手工、作文与普通话等特色课程，以丰富同学们的课外知识，拓展同学们的知识面，培养他们细心观察生活的能力，增强他们自主创新的能力。这半个多月以来的教学过程中，我发现同学们对我们的特色课程非常感兴趣，比如文艺和励志课程。每天我们安排的都有励志课，每一节励志课程我们都选取了国内外取得成功的人士或者感动中国的人物或者国防科技知识加以详细的讲解，他们都听的津津有味，而在讲解完成以后接着就进行人物的赏析，让同学们独立分析某些人物的成功之道以及在这些人物身上所体现出的优秀品质。我们代来特色课程的另外一个目的就是为了让孩子们以另外一种心情去学到更多的知识。在刚刚开始教学的时候，为了纠正队员们上课的不良习惯，我每一节课都进行听课，每个教室或者听十来分钟或者听整节课，然而在纠正队员们上课的不良习惯的同时，却也发现了很多同学上课积极性不高，上课不认真听讲甚至睡觉的情况。针对这种情况，我们进行了讨论与研究，得出了一致的意见-----上课期间应大大增加与孩子们互动的时间比例，并且要分布在一堂课的不同时段，而互动则以提问问题，让同学们读课文并在大家面前表演等形式方法，不但解决了孩子们上课积极性不高的情况，而且极大地挖掘了孩子们乐于表演的天分队员们也常常乐此不疲，忘记下课。此外，在教学环节，我们还进行了阶段性的测评，每四五天就测一次，一来可以检测孩子们对讲解的知识的掌握程度，二来也是对这四五天学过的知识做一个汇总，时而进行复习才不会忘记。在教学环节接近尾声之时，我们还进行了一个支教课程反馈环节，结果让人感到欣慰，队员们每天花大量心思完成的备课与教学都受到了孩子们的一致肯定。孩子们对未知的知识充满浓厚的兴趣，时间的局限让我们能够做的只是打开他们求知的大门，给他们带来新的求知理念与方法。真心的祝愿他们可以用自己的双手写出自己的一片蓝天，用自己的双脚踏出属于自己的道路。二、家访除教学工作外，我们还进行了支农走访。目的是了解侯川乡的农业收成情况，当地的农业发展现状和家庭对孩子的教育关注力度以及咱会宁县当地的民俗民风。应该讲，走访是支教过程中所有事情中让我感触最深的事情，确实，家访很累，每天提着文件夹，带着我的队员走那么多的山路，多么辛苦自不必多说，而且正值农忙时期，走访时，不少家长都不在家，只能跟孩子的爷爷奶奶聊天。三五次家访之后，我们也了解了一部分当地的现状：大部分家庭中，由于农活过于劳累，许多孩子的父母身体健康状况并不理想，而且当地重男轻女的思想仍然非常严重，多数男孩上面都有三四个姐姐，可见劳动力奇缺是这边家庭生活负担过重的重要因素之一。而且当地的土地分配上有明显的不均性，同样人口的家庭，所拥有的土地的数量之差最高竟然达到14亩地。土地是农民的命根子。而且在较为干旱的山区，粮食的收成完全看天意