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高等语文期末考总结精华

第一篇：高等语文期末考总结精华《论语》主要内容（礼仁从政修养）《论语》中仁103次，礼75次，政48次，乐36次，其中表示音乐、礼乐的，19次，表示快乐仅17次。一、鲁迅小说的主题与基调影响最高《呐喊》《彷徨》主题：（1）揭露批判封建礼教：《狂人日记》、《长明灯》等（2）总结辛亥革命的经验教训，对国民性的探讨：《药》、《阿正传》等（3）关于变革时期知识分子道路和命运的探讨：《孔乙己》、《在酒楼上》、《伤逝》等。基调：忧愤深广二、鲁迅与现代小说变革1、题材的变革：写普通人的日常生活和社会真相。2、描写人物的心理，深刻揭示人物的灵魂，“揭出病苦，引起疗救的注意”。3、开放型的现实主义创作方法：清醒而严酷的现实主义，直面人生，揭示病苦，刻画灵魂。反对瞒和骗开放型，可容纳多种艺术手段：广泛吸收外国现代小说的经验，大胆试验和创新。艺术格局和语言方面的突破与创新传统小说重视故事情结，讲求全过程的叙述。形式比较单一，也不大能深入揭示生活，尤其是心理刻画。鲁迅小说基本上不再采用这种传统格式，而是创造了各种形式，以适应不同内容的表现。结构：多用“横切面”，即选取细节或生活场面，联缀起来叙述角度：第一人称、双线结构、反讽结构、抒情独白体、类散文体、类独幕剧体等语言：精粹、凝炼、含蓄、警拔三、关于《狂人日记》1第一篇现代意义上的白话小说2主题：封建礼教的罪恶本质——吃人三味书屋：读经味如稻粱，读史味如肴馔，诸子百家味如酰醢武侠小说特点：主角情节线索历史背景自身独特的文化背景乃是以武学为中心，兼以中国古代医学、佛学、道家、易术及各种神秘学等正义与邪恶在武侠小说中十分明确武侠小说的发展与内容意义宣扬的侠义精神推选的标准武功和武德独立以侠义著称封建时期的一大社会特点丰富的源泉与土壤三个人物形象，那就是越处女、红线和昆仑奴《吴越春秋》《甘泽谣》《传奇》武侠小说到明清话本形式真正发展繁荣民国期间二十年代平江不肖生赵焕亭三十年代北派四大家还珠楼主、白羽、郑证因和王度庐还珠楼主的神怪武侠小说，白羽的社会武侠小说，郑证因的技击武侠小说和王度庐的言情武侠小说四大派传奇、话本与章回小说中国古代小说两个系统：文言小说系统和白话小说系统。文言小说：文言当真事缺艺术虚构起于魏晋南北朝成熟形态：唐传奇白话小说：成熟形态：宋元话本中国小说的起源：神话传说寓言故事史传魏晋南北朝小说志人小说背景士族文人之间品评人物和崇尚清谈风气盛行内容笑话野史遗闻轶事志怪小说背景宗教迷信思想盛行内容地理博物鬼神怪异佛法灵异魏晋南北朝小说特色和影响篇幅短小，叙事简单，艺术想象力和细节描写较粗糙人物性格刻画未展开初具小说规模未成熟不可缺少在人物刻画、细节描写，以及叙事语言的运用等方面，为唐传奇积累经验《世说新语》：内容记录魏晋名士的逸闻轶事和玄虚清谈写人重在表现人物特点，通过独特言谈举止表现独特人物独特性格语言简约含蓄，隽永传神，透出机智和幽默对后世影响深刻唐传奇（传奇是一种文体）基础：史传文学和六朝志怪小说文言短篇小说名称来源《传奇》保存地点《太平广记》形成原因：（1）六朝小说（2）唐代特定的文化背景（3）其它文体如散文、诗歌发展推动唐传奇的兴盛唐传奇三个发展阶段前期志怪色彩中期繁盛期取材现实生活内容两个方面：婚姻、恋爱题材神怪题材晚期豪侠题材艺术特色：作意与虚构性情节结构、人物描写、修辞（1）“有意为小说”的虚构想象；（2）跌宕起伏、充满戏剧性的情节和精巧的结构；（3）通过细节描写、心理描写、场景描写、对比、衬托等手法塑造人物形象；（4）叙事简洁明快，人物对话生动传神，词汇丰富，句式多变。话本与拟话本话本古代说书艺人底本“说话”即讲故事说话的发展：隋唐时期出现宋代流行宋元话本（三类：小说、讲史、讲经）体制由入话、正话、结尾构成[小说话本文学价值最高（小说内容：婚恋、神怪、公案三大类）]讲史话本(“评话”“平话”)由宋代“说话”中讲史类来说经佛教典籍及佛教人物有关拟话本指明清时期文人模仿宋元话本体制、语言白话短篇小说供读者阅读代表作《三言》、《二拍》，反映市民生活章回小说分回标目形式长篇白话小说源于宋元说经、讲史话本说经、讲史话本对章回小说体制的影响代表作四大名著、《金瓶梅》《论语》《孟子》与儒学一、孔子生平与儒家1、诸子百家2、孔子生平3、《论语》的成书记载孔子及其弟子言行的语录体散文共20章成书于春秋战国之交4、《论语》所体现孔子的思想观念（1）仁（105）：思想核心（2）礼（58）：制度与行为规范——君君臣臣父父子子，井然有序（3）教育思想（4）其它：利、义之辨人本思想中庸之道成长历程5、《论语》的文学特色：（1）表现了孔子及其弟子的形象、性格；以片言只语表现人物性格；通过简短故事叙写思想政见；通过行为动作表现人物的思想情态（2）语言精炼平实，含蓄隽永，概括力强，语句