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高考作文话题_标准_导航

第一篇：高考作文话题_标准_导航高考作文话题“标准”导航［材料］事物的轻重缓急、高低长短往往都有个标准。有了这个标准，我们才知道怎样是“过”，怎样是“不及”，但标准有时却束缚住人们的思想，使人们局于一隅。请以“标准”为话题，写一篇作文。（要求同高考）［精彩构思］超标从拘泥于标准的后果出发，编一则故事。时尚杂志上都说，标准体重是身高减去１００乘以２之后的公斤数。琳娜通过计算后发现自己超标１公斤，于是不惜代价减肥，整天只吃水果蔬菜，喝减肥茶，还到女子健美中心去做体操。一番折腾后，终于胜利达到并且超额完成了任务，但她却发现自己脸有菜色，皮肤松驰，皱纹也隐隐约约露出出来„„王豪学艺逆向思维，虚构一则故事说明不客观的标准会造成负面影响。王豪是大户人家的孩子，却长得非常羸弱，父亲便为他请了一名武林高手教他练武强身。那武林高手从王豪的体质出发，教他吐纳练气等一些阴柔的功夫。王豪的父亲认为那不是真功夫，非让师傅教王豪刀枪棍棒，并且最好是一年之内便成为一流高手。师傅为了不坏自己的名声，只得依言而行，可怜王豪禁不起折腾，不多久便一命呜呼，师傅愧而退出江湖，其父更是后悔莫及„„没有差异的世界续写古希腊神话中普罗克鲁斯泰斯的故事，说明只有差异性的存在世界才有活力。普鲁克鲁斯泰斯根据自己的标准把人拉长的拉长，锯短的锯短之后，开始觉得非常满意。后来发现人们说话也用同一种声调，走路也是相同的姿势，就连吃饭几乎也是吃相同的东西，他终于受不了了，于是又辛苦了一番把人们改变成原来的状态，现在好像比原来热闹多了„„［佳作引路］例文一：乌鸦的困惑陈浩新“呱、呱——”我是一只来自大草原的乌鸦。什么？你问我为什么要到城里来？因为，我们动物界里的那些家伙总是嘲笑我，赶打我，说我是不吉祥的家伙，他们还告诉我，我是人类最讨厌的动物之一。与老鼠、蚊子„„不分上下，我就是想来看看是否真是如此，才半夜里溜了出来。我飞到一个幼儿园的上空。我想，孩子是最天真无邪的，他们的话也最可信，去问问他们对我的看法吧！我加快速度朝幼儿园的方向飞去，找到了可以站稳的地方——窗户边上。我偷偷向里望，孩子们还在上课呢，他们可爱亲切的女教师正给他们讲故事！我把耳朵贴近玻璃认真听着。“狐狸接着对乌鸦说：‘对你美丽的外貌，我早有所闻。今天一见，果然不同凡响，连孔雀姐姐都比你差上半截呢„„’最后狐狸骗走了乌鸦嘴里刁着的肉。”人类可真无聊呀，先祖那点芝麻绿豆大的事还在不厌其烦地说，不过，孩子们的反应到还不错，瞧，他们窃窃私语起来了。“你们见过乌鸦吗？我在电视里见过，它可黑了，而且难看。没想到它还那么不要脸，被别人夸一夸就‘飞’起来。”我再也听不下去了。俗话说得好：爱美之心，“鸦”皆有之。人们就是不敢追求美，才会嘲笑“东施效颦”的丑陋，这难道是罪过？祖父们敢于追求美，它是他们“鸦”界的骄傲，也应是人类的楷模。带着对前辈的尊敬之情，对人类淡淡的失望，我继续前进，停在一所中学的房顶上。“枯藤老树昏鸦„„”这是同学们琅琅的读书声吧，比麻雀姐的歌声还动听。昏鸦？是说我。好奇心使我飞向教室。这次我停在了敞开的门下，中学生有文化、讲道理，他们对我的见解一定全面，我可得认真听。“谁能说说马致远这首词的成功之处呢？”老师问。“马致远以９种景物，衬托了游子的心情。而这９种景物给人以一种凄冷、荒凉的感觉，特别是乌鸦。”人类真不公平呀，这位叫马致远的，只是因为自己的心情不好，才丑化我，我要向你们解释解释。于是我飞上老师的讲台。“乌鸦！”只听一声惊叫，无数的鞋子向我脑门砸来，一场“战争”爆发了。我可没能镇定自若，带着几处伤痕拔起脚慌忙逃窜。“初中生，文化水平还不够，不能怪他们。”我自我安慰道，踱到高中教室门中，老师正在为同学们上鲁迅的《药》。“微风早已停息了，枯草支支直立，有如钢丝„„周围便都是死一般静，两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。”我彻底绝望了。我决定离开，带着伤透的心离开，但我怎么也想不明白，人们怎么会如此蛮不讲理，他们只想到我的丑和我所处环境的坏，怎么就不想想我们把石头投入水瓶中，最终喝到水的聪明才智？人们为什么不能多角度来看待我——一只无助的乌鸦呢？“哑——”［点评］这篇作文，在形式上有两点特别有新意：一是采用动物的视角将乌鸦拟人化，二是用老师上课的内容贯穿全文。在选材上，作者就“地”取材，由小学和中学课本中对于乌鸦的描写展开想象，比较容易地找到了切入点。主题具有强烈的批判性：人们已习惯于定势思维而不自知。例文二：岂能千人一技朱丹怡东晋著名书法家王羲之，有一次路过一集市，看到一个烙饼的姑娘，烙饼手法娴熟，又快又好又美。目睹此景，王羲之不胜惋惜地说：“此女如果学书，定可成为一代宗师，竟专此小技矣！”一位老太太听了，不以为然，对他说：“先生，天下之大，千品万