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高等计算机网络教学大纲2012

第一篇：高等计算机网络教学大纲2012课程编号：04810高等计算机网络AdvancedComputerNetworks开课单位：计算机与信息学院教学大纲撰写人：蔡政英课程学分：2.5课程学时：40（32+8）学生层次：硕士研究生课程性质：学位课授课方式：讲授考试方式：论文适用专业：计算机科学与技术教学目标：掌握计算机网络的研究现状，理解目前网络体系结构和应用研究领域的最新发展、重要协议和关键算法，主要内容包括：移动和AdHoc网络；P2P系统原理；Internet单播路由；Internet组播；拥塞控制；服务质量控制；网络安全；网络仿真技术。课程主要内容：一、移动和AdHoc网络介绍移动网络和AdHoc网络的基本概念；移动IPv4方案和移动IPv6；移动环境中的组播问题；AdHoc网络中的路由技术；二、P2P系统原理介绍P2P的应用和发展、相关研究及其原理机制；P2P流量的特征及管理；P2P中信誉机制的设计；三、Internet单播路由Internet的路由体系结构和主要的单播路由算法；重点介绍面向服务质量保证的单播路由协议的研究现状；四、Internet组播组播路由问题；主要的组播路由算法；常见的域内路由协议和域间路由协议并进行比较；可靠组播的研究现状；五、拥塞控制介绍拥塞控制的基本概念；端到端的拥塞控制和组播拥塞控制的研究现状和关键算法；六、服务质量控制服务质量控制中的一些重要问题；Internet服务质量控制框架；主要的分组调度算法；七、网络安全网络安全的基本技术；IP层的安全机制；拒绝服务攻击及其防范；组播中的密钥管理问题；八、网络仿真技术掌握NS2网络仿真软件的使用；常用网络路由协议的仿真和分析。教材名称：徐恪：高等计算机网络——体系结构、协议机制、算法设计与路由器技术（第2版），机械工业出版社，2009参考书：1．AndrewS.Tanenbaum：ComputerNetworks，清华大学出版社，20082．吴功宜：《计算机网络高级教程》，清华大学出版社，2007说明：（工程硕士研究生课程教学大纲中，学生层次填写工程硕士研究生）第二篇：计算机网络课程设计教学大纲《计算机网络课程设计》教学大纲课程中文名称：计算机网络课程设计课程英文名称：CourseDesignofComputerNetworks学时数：2周学分数：2课程类别：实践教学应开课学期：第四学期一、课程设计的性质和作用计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业的重要实践性教学环节。在进行了专业基础课和《计算机网络》课程的基础上，进行网络课程设计旨在加深对计算机网络基本原理的认识，初步掌握计算机网络协议与体系结构实现，以及利用协议开发应用系统的方法，提高进行工程设计和系统分析的能力，为毕业设计和以后的工程实践打下良好的基础。二、课程设计的教学基本要求1.巩固和加深对计算机网络原理的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。2.培养学生选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。3.通过实际分析设计、编程调试，掌握计算机网络通信的基本规程，以及协议的利用方法，体会体系结构分层的思路。4.能够按要求编写课程设计报告书，能正确阐述设计和设计结果、正确绘制系统和程序框图。5.通过课程设计，培养学生严谨的科学态度，严肃认真的工作作风，和团队协作精神。三、课程设计的实施细则本课程设计共2周，采取集中方式，安排在授课完成后进行。1.设计一利用Socket实现双机通信目的与要求：利用WinSock来实现双机通信，理解TCP状态机图要求使用WinSock编程，采用其中的TCP面向连接方式，实现文本数据的交换。2.设计二简单的即时通信软件目的与要求：利用WinSock进行点对点通信，工作机制模仿即时通信软件的基本功能，登陆，上线，传递信息等等。分为客户部分和服务器部分两块，客户部分类似一般通信软件例如QQ,服务器部分主要提供客户端用户基本数据配置。3.设计三客户端FTP软件目的与要求：理解掌握文件传输协议的具体内容。要求可以与服务器交互信息，传递简单文本文件。4.设计四简单的网络嗅探器目的与要求：实现网络层抓包，并对获得包的源和目的地址、端口、协议等进行分析，实现简单的包嗅探器功能。5.设计五简单的端口扫描器目的与要求：理解客户机-服务器与端口扫描的工作原理，实现对目标主机端口扫描的功能，即发现目标主机开启的端口信息。四、课程设计的安排1.教师下达设计任务书任务书内容包括题目、主要技术指标和要求、给定条件及原始数据、所用仪器设备和参考资料及文献等。教师讲授必要的设计思路和设计方法。2.学生完成预设计本阶段学生应明确任务，查阅资料及文献（主要自学），掌握工程设计基本方法，确定设计方案，进行设计分析，完成