高考英语复习重在补差.docx

高考英语复习重在补差

第一篇：高考英语复习重在补差高考英语复习重在“补差”现在，高考考生的英语首先要解决的就是补差。“补差”就是要补一补自己在历次模拟考试中发现的差距。针对高考英语中常见的几种题型，最近可以具体在以下方面加强。单项选择在做的时候除了要完成选项、校对答案之外，更重要的是把做对的、填对的题，无论是句子还是对话都要认真地阅读一遍，然后用一个本子或者白纸进行默写、抄写。完型填空题是高考里最难的一种题，应该练习先看文章本身，后看选项，不要忙着看后面的20个选项，文章从头到尾看一遍，再看填什么词合适。有时候完型填空是阅读理解的一个方面，如果读得很多，知识面很广，做这些题就比较容易。阅读一般来说先看下面的理解题，然后再去看这个文章本身，这样带着问题去阅读，有目的的阅读。生词多是目前高考阅读材料的一个特点，所以要学会根据上下文来猜测词义。书面表达的基本原则，是使用尽可能简单的英语尽可能表达尽可能丰富的内容。写作就是说话，如果口语很好，出口就能成章，你落笔亦可成文了，所以口语很重要。写作文之前可以练练复述，把故事复述下来，也可以多看看阅读材料，把材料里面的选题、问答背一背，复述大意。每篇文章背上四句，这样背多了，素材就积累多了。最后动笔写文章时就会手到擒来。第二篇：高考一百天英语复习高考的成败，从某种角度来看，并不真正是在高考场上的搏杀，其决战其实是在高考场外，也就是说高三这一年的复习质量决定着高考的成败。高三英语复习是一项复杂的系统工程，复习得法，将事半功倍，成绩骄人。高三英语复习首先要扎实系统地掌握足够的基础知识（课本知识和语法知识体系），使新旧知识系统化、条理化；然后迅速把掌握的知识转换成能力，如解题能力、分析能力、知识迁移能力、创新能力。因此，同学们要充分发挥主体作用，讲究策略、方法，使整个高三的英语复习有目的、有计划、有步骤地顺利进行。在第一阶段复习过程中，同学们要认真学习和研究《大纲》和《考试说明》，以《大纲》为依据，以《考试说明》为指导，以课本为基础，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，使之条理化、系统化和规律化。这一阶段复习内容包括词汇、句型、语法、交际功能项目等方面。要把所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西。在复习过程中，同学们还要结合高考考点进行针对性训练，这样才能在很短的时间内复习完所有的基础知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行下一阶段的复习。第二阶段复习的重要任务之一，是在一轮复习基础上建立起完整的知识体系。为完成这一任务，同学们要根据《考纲》要求，准确理解各个知识点的内在含义，熟悉它们的适应范围及使用条件，并认真分析研究各个知识点之间的内在联系然后查漏补缺，为综合运用打下坚实的基础。综合模拟训练阶段。前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系，形成了鲜活的、系统的知识网络体系，这时同学们已具备了语言运用的初步能力，所以这第三阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。同学们应对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行及时弥补。这一阶段各种题型集中在试卷上，同学们应通过模拟训练提高解题能力。另外，第三阶段后期还有项很重要的任务就是：回归课本，重温基础，查看错题集，查漏补缺。准备未雨绸缪，历经风雨方见彩虹高三复习绝不是一帆风顺的，它是波浪式的、曲折前进的过程。经历考试失误在所难免，这是高三复习的正常现象，应有足够的心理准备。高三复习，在物质上要做充分的准备，同学们要做到“四必”准备，培养科学的备考技巧。前期准备主要包括心理准备和物质准备。高三复习绝不是一帆风顺的，它是波浪式的、曲折前进的过程。经历考试失误在所难免，这是高三复习的正常现象，应有足够的心理准备。要树立正确的考试观，正确对待高考前的各种考试失利，要笑对失败。高考之前的任何一次考试失利，对于高三同学们来说，都是宝贵的财富，它会给同学们带来很多好处：其一，及时暴露出自己所存在的问题，以便于进行分析总结，查漏补缺；其二，有助于建立良好的应试心理，所谓“百炼才能成钢”，只有经历考试的挫败，才能愈挫愈勇，百折不挠，以后面对高考才不会压力重重。随着复习进程的深入，问题才会愈来愈少，进步才愈来愈大。这对于确保高考正常发挥是极其宝贵的。高三英语复习，物质准备也非常必要。同学们要做好“四必”准备，培养科学的备考技巧。1.必须有“单词随身记”。随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，突破词汇关。2.必须有“作文佳句集锦”。这有利于大家规范表达的习惯，准备一本作文档案，把平时的习作，优美的范文，写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、复习、仿写的素材，这样就可以逐步提高你的书