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高考英语高分作文特点[精选合集]

第一篇：高考英语高分作文特点高考作文高分卷的特点根据高考最新《考纲》、书面表达的评分标准以及高考后的阅卷情况，可以看出书面表达高分卷应具备以下特点：1.外在美：书写清楚，字母匀称，词、行间距适当，卷面整洁。2.结构美：有合理的段落层次，条理清晰；每段有每段的主题。3.词汇美：运用高级词汇对提高书面表达的档次和得分至关重要。这不等于使用一些偏词、怪词，而是要准确得体地使用一些生动、具体、形象的词语，能显示出深厚的语言功底。4.句式美：应多运用一些并列句和复合句，使句式灵活多变，包括主动语态与被动语态交替使用，分词短语的正确使用，倒装句、感叹句、独立主格结构等的使用，都会使文章读起来有生气。5.衔接美：有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑、自然流畅，给人以上下贯通、一气呵成的感觉。句子与段落之间都应使用逻辑性合理的衔接词和过渡语。（1）。表示对等关系的衔接性词语：and,both…and…,either…or…,neither…nor…,or,aswellas,notonly…butalso…（2）。表示因果关系的衔接性词语：therefore,thus,so,sothat,consequently,asaconsequence(of),asaresult(of),becauseof,dueto,owingto,thanksto（3）。表示时间顺序的衔接性词语：first(ly),atfirst,firstofall,forthefirsttime,aboveall,then,secondly,next,later,meanwhile,beforelong,intheend,last(ly),finally,atlast,eventually（4）。表示转折关系的衔接性词语：yet,but,while,nevertheless,however,onthecontrary（5）。表示解释说明的衔接性词语：suchas,forexample,forinstance,like,thatis(tosay),namely,inotherwords,（6）。表示递进关系的衔接性词语：what’smore,besides,inaddition,worsestill,moreover(再者),（7）表示总结陈述的衔接性词语：inaword,onthewhole,inshort,briefly,inbrief,tosumup,allinall,undoubtedly,certainly,asaresult,obviously,asismentionedabove,ashasbeennoted,P.S.这些衔接词语的使用要注意方式，也就是要注意词性。第二篇：高考高分作文九大特点高考高分作文九大特点每每看到高分作文，眼球为之吸引，思维也随之而转，真令人拍案叫绝，惊呼“后生可畏”！其实这些令人刮目的高分作文，常是考生多年的心血凝成的，是考生文思、文心随手流泻出来的生命之水。每篇高分作文都是活生生的“这一个”，我们用心去研究形成文字后的高分作文的“表层”特点，有利于后学者“形而下”地在“像”字上做文章；从高分作文的文字背后，诸如考生的思想、习惯、底蕴甚至思维等作深入的研究，从而找出其“深层”特点，让一部分中分同学由此而得到启迪“形而上”地走进高分作分的行列，让不同个性的学生能在“表层”和“深层”两方面“各取所需”，从整体上提高中学生作文水平。我想把这些特点“揣摩”出来，一是求教于大方之家，二是以飨真心求学的同学。高分作文都有其值得后人学习的闪光点，总在某一方面高出一般人，这“闪光点”和“高出”在哪里呢？（一）高分作文必定是扣题行文的。扣题能力其实就是审题能力，审题能力强弱直接体现考生作文水平高低，因此，扣题行文常是高分作文一个既“普通”又重要的特点，语言表达达到一定水平，加之扣题行文，往往能得到一个比较高的分数。如果你不扣题，你天马行空，你“一行白鹭上青天”，你得到的分数会让你欲哭无泪。今年某校一高三学生参加高考，她的英语成绩为140多分，而语文却只有70几分，她无论如何不相信这个语文成绩，去省招办查阅，一查便晕倒：作文只得20分。非常明显，该考生是一定是离题了。该省阅卷大组规定：离题作文20分以下！去年获全球美文大奖赛一等奖的南京某中学高三学生费滢，她的高考作文只得25分，也是因为偏离题意而大跌其分。扣题有明扣和暗扣，有表层扣和深层扣。所谓“明扣”，就是作文中要有材料中体现立意要求的文字，比如04年浙江省的高考作文题就要有“人文素养与发展”的字眼，而这些字眼需要在文中“多次显现”，多次“反射”，强化阅卷者“该考生是扣题的”印象。“明扣”大多用于议论文和夹叙夹议文体。所谓“暗扣”，那就是作文中不大量出现“材料中表达