高考诗歌鉴赏——表达方式.docx

高考诗歌鉴赏——表达方式

第一篇：高考诗歌鉴赏——表达方式一、难点突破练一、（2009·湖北）题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。问：第二联是怎样写景的？请简要分析。【分析】文中问怎样写景,应该从写景（也就是描写）的角度和文章的结构方面回答，联系描写角度的相关知识——远近大小、动静明暗、视听触嗅、声光色态，进行回答即可。注意一定要结合诗歌解释分析。【答案】上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。练二、（唐）王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深（宋）周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。问：两诗中均写了夜景，又有所不同，请具体说明。答案：王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的现象；周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。练三、春日（其一）秦观［注］一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。注：秦观：北宋著名诗人，先后多次贬官遭徙，一生潦倒失意。问：（1）请分析“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”这两句诗的表现手法及效果。（2）这首诗在抒情方式上有什么特点？请指出来并作简要分析。分析：第二问不仅要答出间接抒情，更要答出属哪种间接抒情方式，如借景抒情、托物抒情、借事抒情等。答案（1）“芍药含春泪”“蔷薇卧晓枝”，这是采用拟人的修辞手法来刻画芍药、蔷薇雨后的娇弱悲愁之态，写得形象鲜明，细腻生动，耐人寻味。（2）借景抒情（寓情于景）。诗人仕途坎坷，潦倒失意，胸有郁结，不便直言，只好移情于物，借眼前这“含春泪”的芍药和“无力”的蔷薇形象，来寄寓自己的人生的愁苦情怀。因而，这首诗也就具有了借景抒情或寓情于景的艺术特点。二、重点训练1、秋日登吴公台［注］上寺远眺刘长卿古台摇落后，秋日望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。注：吴公台，在今扬州北。问：颈联是从什么角度写景的？请作简要赏析。答案：颈联是从视觉和听觉两个角度来写景的。出句从视觉角度写残阳对旧时的军垒的依恋之景，对句从听觉角度写空疏的林中回荡着晚暮的钟声之景，无论是看到的还是听到的，都给人落寞萧索的感觉，寄予着诗人的伤感之情。2、早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。【注】①觉：醒。问：诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。答案：“新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍轻”写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。3、墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。问、这首诗运用了什么表现手法，抒发了作者怎样的思想感情?答案：运用了托物言志的手法。抒发了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。4、鹧鸪天贺铸重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨。谁复挑灯夜补衣！注：作者夫妇曾经住在苏州，后来妻子死在那里，今重游故地，十分怀念死去的妻子，就写了这首悼亡词。（1）词中多处用了借喻的手法，请任选一处简要分析其妙处。（2）词中有一处生活细节十分感人，请找出词句并分析其表达效果。答案：(1)“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”以梧桐、鸳鸯自比，写自己丧失伴侣像遭霜的梧桐半死半生，又像白头失伴的鸳鸯孤独倦飞，寂寞悲伤之情，溢于言表。“原上草，露初晞”以草上露易干比喻人生短暂，引发作者万千感慨，为后文作了铺垫。（2）末句“挑灯夜补衣”描写了日常生活细节，可以看出妻子的勤劳贤惠，对丈夫的温存体贴以旧日的恩爱反衬今日的孤独，往昔的温馨更显今时之痛苦，以生活的细节写出了夫妻感情之浓厚，情意令人感动。5、鹧鸪天苏庠枫落河梁野水秋，澹烟衰草接郊丘。醉眠小坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼①。天杳杳，路悠悠。钿筝歌扇等闲休。灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁②。注：①赤叶楼：指女子居住之楼。②汉人送别，在灞桥折柳，故“灞桥杨柳”即代指离别。“鸳浦芙蓉”句，化用贺铸《踏莎行》中“杨柳回塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦”句意。问：（1）简要分析“醉眠小坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼”两句是如何虚实相生来表达羁旅愁思的。（2）最后两句主要运用了什么表现手法？表现了词人怎样的情感？分析：（1）分析虚实相生手法，先要指出何为实，何为虚，再指出