鲁教版八年级下思想品德第十三课《关爱大自然从我做起》教学设计.docx

鲁教版八年级下思想品德第十三课《关爱大自然从我做起》教学设计

第一篇：鲁教版八年级下思想品德第十三课《关爱大自然从我做起》教学设计鲁教版八年级下思想品德第十三课《关爱大自然从我做起》教学设计一、内容标准一2.1知道人类是自然界的一部分。三4.5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识。一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。二、教学内容分析本单元以“与大自然和谐相处”为教育主题，帮助学生认识人类与大自然是相依为命、相互依存的关系，引导学生树立生态环保意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。本项目《关爱自然从我做起》主要是让学生了解人与自然的基本道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。本项目设三个层次讲述了人与自然的道德规范：尊重生命，善待自然，美化自然。这三个层次是相互关联，层层深入的：只有理解了生物多样性的意义，才可以善待自然界的每一种生命；只有理解了人与自然的密切关系，才可以增进善待自然的情感；只有理解了自然对我们人类的重要意义，才可以从自我做起，保护自然、美化自然。总之，只有赢得了青年一代对大自然的关爱，才会赢得未来人与自然的和谐。这也是思想品德课教学的落脚点。所以该项目是本课的学习重点。其中，“善待自然，和大自然做朋友”是教学重点；“尊重生命，保护生物的多样性”是教学难点。西王庄中学“十六字有效课堂”导学案学科：思想品德课题：13.2关爱大自然从我做起课型：新授教具：教参主备人：付应清授课人：付应清时间：第6周总课时数：11----------------一感知目标情感态度价值观目标：热爱自然、尊重自然，树立正确的自然观，遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。能力目标：善待自然，提高人与自然和谐相处的能力。知识目标：能说出关爱自然的具体要求，了解人与自然的道德规范。二有效预习课前准备：学生以“关爱大自然从我做起”为主题，通过多种途径，搜集资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等资料。三点拨互动【设置情景，导入新课播放歌曲《地球之歌》。问题：在视频中，最让你触目惊心的画面是什么？老师引导：人类对环境的破坏已经威胁到人类自身的生存与发展。为了我们和子孙后代更好的生存，为了一切生命的延续，关爱自然，从我做起。【合作探究，交流共享1、【呈现材料】多姿多彩的生命世界，构成了生物多样性。通过图片，增强学生的感性认识。【呈现材料】：2010年“国际生物多样性年”“生物多样性就是生命，生物多样性也是我们的生命”思考：请你联系生活实际举例说明生物多样性对我们有什么作用和意义？同桌之间讨论、交流，回答问题。【呈现故事】拯救澳大利亚的夜蝴蝶。老师总结：保护生物多样性就保护了人类生存、发展的物质基础：保护生物多样性就是保护人类自己。所以，我们要尊重生命，学会平等对待每一种生物。尊重生命，保护生物多样性，我能做什么？学生自由发言，畅谈个人行动。【呈现材料】果子狸事件以后，广东人吃野味的风气又有所抬头。在广东人眼里，越是野生自然的东西，营养价值就越高，因此各种野生动物纷纷受到广东人的青睐而成为他们的盘中餐。从鸟、鼠、兔、蛇、猴、蛙，到梅花鹿、野猪、鸵鸟、刺猬、果子狸、蜥蜴、蝙蝠„„在广东人眼里，整个自然界，就没有不能吃的野生动物。“四条腿的，除了板凳不吃，天上飞的，除了飞机不吃。”你赞成吃野味这一行为吗？请说出你的理由。老师引导学生从健康角度、法律角度、人与自然的道德角度等方面回答问题。老师总结：我们要改变饮食陋习，倡导健康文明的消费观念，让野生动植物远离餐桌，为保护生物多样性和维持生态平衡作出积极贡献。2、【呈现材料】在西藏广袤的田野上，黑颈鹤在自由的觅食。藏族老农嘱咐游客“黑颈鹤是国家一级保护动物，不要惊动它们。”自1996年开始，西藏在“一江两河”地区实施生物工程，筑起了40万亩的“绿色长城”，阻止了沙尘的肆虐，促进了植被发育。积极实施生态农业，保护生态环境，大力推广水能、太阳能和风能的利用，减少了对生物能的消耗。思考：西藏人民是如何善待自然的？引导学生认真审读材料，回答问题。【呈现材料】最新发布的环境公报表明：在全球环境污染日益严重的今天，西藏仍是受污染最少的地区之一，植物纯净度远远超过国家标准，至今未发现酸雨和放射性污染。思考：大自然是如何善待西藏人民的？我们应该如何与大自然和谐相处？将以上材料和问题分开呈现，提高学生阅读的针对性。老师总结：善待自然，就是善待人类自己；善待自然，就会享受与自然和谐相处的无限乐趣。【呈现材料】播放视频老师引导：节能减排，低碳经济，国家在行动，社会在行动，我们也要积极行动起来。低碳金点子：“倡导低碳生活理念，做生态建设文明使者”，我们中学生应该怎么做？分组讨论，展示成果。老师总