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高职院校教师教学工作质量考核办法

第一篇：高职院校教师教学工作质量考核办法高职院校教师教学工作质量考核办法为了保证和提高教学质量，牢固树立质量意识和全面的质量观，建立健全科学合理的教学质量检查考核制度，完善教学质量的评估体系，增强教学质量评估的科学性、客观性、公正性和可操作性，特制定本办法。一、考核原则（一）制定本办法的依据是教育部颁布的《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和学院制定的《教学质量管理及考核办法》及相关的教学管理规范。（二）考核办法遵循民主公开、客观公正、注重实绩和操作方便的原则。（三）体现定性与定量相结合、平时与定期相结合的原则。二、考核对象全体专任教师、兼职教师及外聘教师。三、考核内容项目权重（一）教学常规20分（二）课堂评议50分（三）教学研究20分（四）教师互评10分四、考核分工（一）教学常规考核教学常规考核由各教研室及督导组组织，分期中、期末两次进行，课部抽查。（二）课堂评议考核课堂评议考核是以学生为主，采用问卷形式，对任课教师的教学进行评估，由课部组织实施，分期中、期末两次进行。期中发放教师教学情况调查表，组织各班学生代表填写，每班对任课教师填写一张调查表，作为了解教师教学的依据，不计入统计分。期末发放课堂教学评估表，每位学生对任课教师填写一张教学评估表，电脑计分，计入评议总分。学生给教师评出的平均分直接乘权重。（三）教学研究考核教学研究考核由各教研室及督导组组织，分期中、期末两次进行，课部抽查。（四）教师互评教师互评由课部组织，在每学期末按照《教师考核互评标准》进行。五、考核程序（一）教研室初评——各教研室按分工要求做好初评工作，并对初评结果进行汇总。（二）教学考核督导小组复评——对各教研室汇总的初评结果进行复评、审核。（三）部务委员会审定——对考核督导小组报送的考核结果进行审定。六、考核统计及等级划分（一）用定量和定性相结合的方式评价。以学期为评价单位，平时积累资料，期末综合评价。（二）总分为100分。每个项目先以100分制评定（附加分累计进项目分），总评时按权重折算。总分按分数段折合成A、B、C、D、E五个等级。折算办法：A/100-90分、B/89-80分、C/79-70分、D/69-60分、E/59分以下。（三）课堂评议分的计算方法：由学生每人填写一张课堂教学评估表。每位教师的评分去掉5%的高分段和5%的低分段后，得出平均分。每学期由课部督导组在第十七周、十八周组织专人到任课教师所任课班级组织学生填写教学评估表。课部负责教学评估表的统计，为了保证评估工作的公正、准确，参与统计的工作人员不得少于两人。（四）根据《湘潭职业技术学院关于教学事故认定及处理办法》的有关规定，凡具有下列情况之一，考核结果的处理如下：1、发生重大教学事故一次者，考核结果降至E等；2、发生较大教学事故一次者，考核结果不得评为A等。七、考核机构、人员职责（一）课部成立教学考核督导小组1、考核领导小组人员组成组长：教学副主任组员：各教研室主任2、考核督导小组职能考核督导小组负责领导、协调、组织和指导考核工作，收集整理考核材料，审核考核结果，收集反馈考核信息，解释考核实施办法。3、考核领导小组人员职责分工文安乐、李自辉：负责督导全体成员任务的落实及日常工作的展开。徐焱伟：1、负责教学督导组日常事务和资料搜集与整理,拟订督导组的工作计划、总结。2、协助督导组进行教学内容和教学方法的研讨,搜集教学有关的资料、信息,并及时向课部反映督导组成员对教学方面的意见、建议、督导全体成员定期整改。阚燕、唐金玉：1、建立健全督导档案,将学院的有关文件、督导教师的听课记录、总结、归类。2、完成教学特殊事例、教学事故的登记和处理。3、负责课部教师的授课计划的收集、整理。4、负责课部“学评教”收集、整理和分析。周宁宁：负责思政部全体老师的督导，包括老师的出勤情况、教学质量监控情况、教案检查、教学计划的落实情况、教学教研等傅庆莲：负责公共英语教研室全体老师的督导，包括老师的出勤情况、教学质量监控情况、教案检查、教学计划的落实情况、教学教研等李霞芬：负责人文教研室全体老师的督导，包括老师的出勤情况、教学质量监控情况、教案检查、教学计划的落实情况、教学教研等刘海涛：负责数理教研室全体老师的督导，包括老师的出勤情况、教学质量监控情况、教案检查、教学计划的落实情况、教学教研等陈和平：负责体育教研室全体老师的督导，包括老师的出勤情况、教学质量监控情况、教案检查、教学计划的落实情况、教学教研等（二）参与考核人员1、组成：课部领导及各教研室主任、教师、学生2、职责：凡承担考核工作的人员，必须按照考核标准实事求是、客观公正地进行评价工作。如因工作马虎，不负责任造成资料失实的不良后果，视情节轻重，给予批评、扣岗位津贴的处理。八、考核结果考核结果将直接作为教师的年度