魔幻水果节周记.docx

魔幻水果节周记

第一篇：魔幻水果节周记我们的学校有一个魔幻般的节日——水果节，每到这个时候，同学们都会放下学习的压力和烦恼，开心快乐地过完这一天。今天就是水果节了，不知道会有什么特别的东西呢?一到学校，整个气氛都是热闹的。鸟儿在枝头高歌，花草在地面舞蹈，云朵绽开笑脸，阳光四射光芒，同学们也微笑着打招呼。门口还站着许多水果娃娃，个个满面春风，开心的和大家“说”自己的优点。在这个秋高气爽的季节，我们的教室弥漫着水果的香气。只见琳琅满目、五光十色的水果躺在教室门前。有红香蕉苹果，像一个个红气球，圆溜溜，红彤彤的，惹人直流口水;黄澄澄的大鸭梨，像一个翩翩起舞的漂亮姑娘;大串大串的葡萄放在箱内，红的、绿的、粉的，美丽极了;金黄的橙子和青黄的香蕉正兴高采烈地比试谁更像天上的月亮，那么逗人喜爱;黑绿相间的西瓜可是我的最爱，圆圆的身体，红红的心;小柿子像害羞的姑娘，脸红得像一个灯笼，头上还打着一把绿色的伞;顽皮的红樱，在箱内跳来跳去。这么多好吃的水果，真叫人眼馋。终于可以开吃了，我的口水早已“直流三千尺”了。老师切水果时，水果汁落在地上，让我想到喷泉，如果是喷泉的话，我真想大喝一口。又像是灿烂的烟火，在天上漫天飞舞，五彩缤纷。我们班可是很顽皮的，老师切水果的时候，我们开始了水平拼盘大赛。我们把水果切成各种各样的形状，有人把橘子做成花，有人把香蕉做成门……各式各样，创意十足。我本来认为我们组做的很有创意，可一见别人的，真是：山外有山，人外有人啊!这时，再尝一尝“千姿百态”的水果，哇，真甜。下午，帐篷大赛才是同学们最期待的时候。一共有十三个帐篷，里面有很多好玩的项目。比如，数独智力的考验，气球连连看，听音乐猜歌名……每一个游戏项目都很有特色。帐篷大赛结束后，有许多人在地上画水果，还有人在品水果茶哩，水果茶喝了对身体可好了，水果茶就是用许多种水果泡出来的茶水。这次水果节，妙趣横生的水果拼盘给我们带来了许多欢乐，各式各样的帐篷大赛使人火力全开，回味无穷!第二篇：魔幻水果蔬菜说课稿魔幻小厨房》说课稿《魔幻小厨房》是我围绕健康领域主题活动开展的综合教育活动。一、说教材1、教材来源：此活动选材来源于生活，现在的独生子女是衣来伸手，饭来张口的环境中长大，家长包办替代和过度宠爱使幼儿失去了一些自我服务的机会，通过此活动使幼儿认识到自己的小手多能干，激发幼儿不但想为自己做事，也想为别人做事的愿望，同时也培养了幼儿知道珍惜他人劳动成果，不随便浪费，主动关心他人，不挑食，做个听话，孝顺的乖宝宝。因此我觉得选择本次教学内容有一定的必要性。又如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。2.幼儿情况分析：我班的幼儿是今年4月份如愿的新生，他们从原来的个体，一下子融入的集体生活中，需要一个适应教育的过程。特别是自立，自理和关心他人方面需要很好地引导加强。《魔幻小厨房》及来源于幼儿的实际生活，又是很让幼儿感兴趣的健康活动，可以教会幼儿在参与集体活动中相互交流，鼓励别人。3、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：（1）、引导幼儿通过说蔬菜，水果认识颜色。（2）、锻炼幼儿手指操作，撕纸的灵活性运用能力。同时也激发了幼儿热爱劳动懂得珍惜他人劳动成果，会和他人说：“您辛苦了”。（3）、蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食，不浪费，做个见堂的乖宝宝。活动重点;引导幼儿在观看PPT图片时，说出自己认识的蔬菜，水果及相应颜色。活动难点：引导幼儿动手撕纸，选择自己喜欢的颜色，撕出不同形状的水果或蔬菜，大胆创新，掌握撕纸的技巧。，在活动中我们主要是通过幼儿观看、动手操作、制作等活动，在看一看、选一选、撕一撕等幼儿自主参与的过程中突破重难点。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。为此，我们作了如下活动准备：3、活动准备：《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”依据《纲要》我做如下三方面的准备。（1）学具准备：纸盘子若干，彩纸，头饰，魔法棒（2）经验准备：幼儿对蔬菜，水果吃过和见过的经验。（3）教具准备：展示各种蔬菜和水果体课件、二、说教法《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”在活动中力求“合作式的探究学习方式”。因此在本次活动中体现了教师与孩子的交互主体性，采取相互尊重、协商、交流、共同构建的方式，并共同学习与成长。采用的教法有：1、欣赏创设法：通过给幼儿观看完整的蔬菜和水果图片