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鲜花和星星教案

第一篇：鲜花和星星教案一年级语文下册《鲜花和星星》第一课时教学设计苏州路校区嵇月娥教学目的：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过读书，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注和热爱。教学重点：认识生字，会写四个生字。有感情朗读课文。教学难点：初步理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事物和大自然。教学准备：媒体课件。教学过程：一、激趣导入。1．小朋友们，今天老师给大家带来了几张图片，你们看，这里到处都是（出示：鲜花图）（板书：鲜花）要求学生伸出小手一起写，再来看，这是夏夜的星空，天空中到处都是（出示：星星图）（板书：星星）第二字读（轻声），草地上都是鲜花，到了晚上，晴朗的夜空中闪烁着明亮的星星，你们喜欢鲜花和星星吗？今天老师就带着大家一起来欣赏鲜花和星星。（板书：和）（齐读课题）2．打开语文书到，看看今天要学的课文和以前有什么不一样？噢，它是一行一行写的，老师告诉你啊，这是诗歌。诗歌没有自然段，只分成几个部分，我们称为小节，请小朋友们说说这首诗歌分为几个小节？今天我们就来学习我国现代诗歌作家金波写的一首关于鲜花和星星的儿童诗。二、初读课文。1、小朋友们，想听老师朗读这首诗歌吗？师配乐范读，要求学生小手指着课文，一边看书，一边听老师读，注意听清每个字的读音。2、这么美的小诗，你们想自己读一读吗？那就自己试试吧，请小朋友们自由地读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请拼音帮忙。捧起书，书本稳稳手中拿，（还要向前略倾斜）生自由读课文。3、检查预习效果。（1）出示生字词。小朋友们都预习了生字，哪些小朋友是我们班的预习小高手呢？看，这些字你能读准吗？xǐzuìmǎnduǒnà喜最满朵那zhēnwǎnshǔkē真晚数颗（读准字音）你在读得时候注意了哪些字的读音呢，与大家交流交流，请你做小老师领读。有了这几位小朋友的友情提醒，相信大家现在一定能读得很准确，一起来！zuìmǎnmǎnzhēnduǒkē最满地满天真一朵一颗Wǎnshǔxǐnà晚上数着喜欢那里（读准词语）（自由读、指名读、开火车读）齐读，去拼音读。喜欢花儿星星天上地上晚上这里那里数着睡了（读准轻声）（2）小朋友们词语读得这么棒，再来读课文，一定能读得更好，把诗句读通顺，流利，有信心吗？开始！三、精读课文。教学第一自然段1．告诉老师课文配了几幅插图，那哪幅图写的是第一小节？这个小女孩在干什么？（板书：看鲜花）2．谁来读诗歌的第一小节？我们就跟随她一起来看鲜花，你们看，（图片）你觉得夏天地上的鲜花怎么样？（板书：多）你从课文中的哪些字词能读出鲜花很多呢？交流（满地这里一朵那里一朵比还多）3．学习“满”，理解“满”。“满”是什么偏旁？它本来的意思和水有关，写“满”。但在这里“满”就是说（到处都是）所以，地里到处都是向日葵，就可以说（地里长满了向日葵。）池塘里到处都是荷花，就可以说（池塘里长满了荷花。）大地上到处都是鲜花，就是（满地的鲜花。）读出花儿的多。4．大自然真美呀！一年四季都开满了美丽的鲜花，这些鲜花装点着我们的生活，小朋友你们看（看图片）看了这么多美丽的鲜花，你想到了哪些词语呢？读出对花的喜爱。5．大家都陶醉在这鲜花的海洋里了，现在请你把自己想到的花多或是花美用你的朗读告诉大家。齐读第一小节。教学第二自然段1．太阳落下去了，夜幕悄悄地降临了，各种各样的花儿都睡了，月亮升起来了，这时候，天空中最美的就是那闪闪烁烁的星星了。课文哪幅画面写了第二小节的内容？小女孩在干嘛呢？（板书：数星星）指生读第二小节。2．夏天夜空中的星星是怎样的呢？（板书：多）你从哪些地方读出来的？（满天这里一颗那里一颗比还多）你能读出星星的多吗？指导朗读。3．你们看，这就是满天的星星，在浩瀚的宇宙里，这些可爱的星星像一颗颗蓝宝石一闪一闪的，多么美丽的夜空呀！看了这些星星，你想到了哪些词语呢？4．齐读这一段，读出对星星的喜爱。（出示星星图，情境读）5．小结：白天，那么多的鲜花美丽极了，夜晚，又有美丽的繁星点缀着夜空，大自然美吗？你们喜欢大自然的景色吗？（配乐朗读）再读小诗。四、检测反馈。小朋友们，这么美的画面，这么美的小诗，一定有小朋友已经深深印在脑海里了，来，我们试试。我最喜欢到了晚上，夏天_____,花儿睡了，_______________,我数着___________，_______________,_______________,真比__________。_______________,真比_____________。五、指导写字。读好书是一项本领，写好字也是一项本领！你们看这节课我们还要学习三个生字呢。1．出示“最”“朵”“真”，认读。生字组词。2．认识2个新偏旁。3．请你仔细