龙头小学校本培训组织机构、责任制、年度计划.docx

龙头小学校本培训组织机构、责任制、年度计划

第一篇：龙头小学校本培训组织机构、责任制、年度计划龙头中心小学2017-2018学年度校本培训组织机构学校成立以校长为组长、教导主任为副组长、教研组长为主要成员的校本研修领导小组。组长：卢志强（校长），作为第一责任人，校本研修总负责，监督、指导、协调校本研修工作。副组长：耿健（书记）负责校本研修规划、年度实施方案的制订、过程管理、年度工作的总结等工作。职业道德：教师职业道德规范，教师必须掌握的教育法律、法规和政策等；负责人：李艳林。落实师德研修的时间、场地、内容、评价和各种信息资料的收集、整理、保存。教育理论：新课程理念与教育创新、新课程与方式变革、角色定位、评价改革、学校发展等。负责人：侯芳。教育技能：教师教育教学所需的专业知识技能、教材教法、课程标准、学科教法研讨等。负责人：陈丽君。教育科研：校本教研基本技能和校本教研活动能力，课题、专题研究能力培养等。负责人：熊道敏。信息技术：教师教学所需的信息技术应用操作技能。负责人：张辉。组员：骨干教师（陈丹）教研组长（熊道敏、陈丽君）。日常管理工作：教导处。场地：电教室龙头中心小学2017-2018学年度校本培训责任制1、校本培训的责任人是校长，校长对本校教师继续教育工作具有领导权、管理权、指导权、建议权；2、校长负责制定本校培训计划、制度，使培训工作制度化、法制化、规范化；3、建立校本培训的领导机构，分工明确，具体负责；4、校长负责聘任继续教育辅导员，开展好本校继续教育工作，并协助中心学校负责村小的继续教育管理、培训、考核等工作；5、每项专题都要有严密的计划和全面的总结并及时上交；6、检查督促参加上级培训的辅导员、骨干教师、新教师及校本培训中全体教师的学习情况；7、经常与培训部门取得联系，提出合理化建议，反映教师的要求，使培训质量不断提高；8、积极组织教师订阅上级要求的书刊，积极做好考核、记证、费用上缴工作；9、做好校本培训的档案管理工作，全面准确记录校本培训中各项内容及全过程，并能反映每位教师的培训情况。第二篇：校本培训组织机构校本培训组织机构组长：田金刚副组长：王红旗主要成员：闫占魁、郑学常、李德明、王春城、高明、贾永震、骨干教师、教研组长组织机构成员分工王红旗：主抓全面培训工作，分管师德培训工作贾永震：负责业务学习工作闫占魁：负责岗位培训工作和信息技术培训工作郑学常：负责科研培训李德明：负责班主任培训工作王春城：负责心理健康培训工作高明：负责英特尔未来教育培训工作孙秋英：负责信息技术培训工作贾庆伟：负责远程教育培训工作骨干教师：负责新教师培训工作教研组长：负责学科培训工作第三篇：校本培训组织机构（推荐）2009---2010学年龙务中心学校校本培训组织管理机构1、校本培训领导小组组长：李志远副组长：袁五妮组员：郭静瑜袁红霞刘为娜2、教师学堂班委会班长：张丽华学员：宋涛梅袁红霞李竹梅宋建芳郭静瑜李海波郭永良田继兰苗军英郭芳古元荣3、指导教师李志远袁五妮郭静瑜袁红霞郭梅花史亚慧第四篇：校本培训组织机构及工作制度福田寺镇中心小学校本培训组织机构及工作制度一、校本培训工作领导小组组长：杨典成副组长：彭新平成员：杨永禄兰磊夏卯取二、领导小组职责：校本培训工作领导小组组长由校长担任，是校本培训工作第一责任人，全面负责学校教师的培训工作。主管继续教育、教师培训分管人员任副组长，总体规划校本培训，制定工作计划，负责日常的校本培训工作。其它成员协助组长开展工作，具体组织各学科培训具体工作，保障校本培训工作经费等。成员之间互相配合、协调，保证工作顺利进行。三、校本培训工作制度1、成立校本培训领导小组、学习小组，保证校本培训工作的顺利进行。2、领导小组负责校本培训的领导、计划及协调检查等管理工作；学习小组按要求认真开展对每个专题的学习—反思、互评互学、研讨、检查学习心得笔记等。3、参训教师应坚持每日保证自学1小时，不定时进行小组研讨和互评活动，每期完成1至2个专题的自学、反思、自评自结和案例分析等形成性资料。4、参训教师要主动适应自学—反思学习模式，以科学求实的态度自觉反思自己的教育教学行为，收集资料，用新理念新观念做出分析，在反思中寻找提高自身综合素质的切入点，以求确有提高。5、发扬密切联系实际的学风，在教育教学行为中，自觉转变与更新观念运用新理论新观点解决实际问题，积极投入教育教学改革和教育科研，不断提升教育教学水平，提高理论素养。6、正确认识并以求实的态度做好前后调查，以调查促提高，取长补短，不断进步。7、校本培训的态度、效果等与年终考核挂钩。对表现优异的个人予以表彰和奖励。8、对没有参加校本培训或校本培训不合格者，不得晋升职称，年终考核不合格。9、对没有参加中小学计算机培训或计算机培训不合格者，不得晋升职称，年终考核不合格。10、对不按规定参