鹅湖中学教育信息处工作总结.docx

鹅湖中学教育信息处工作总结

第一篇：鹅湖中学教育信息处工作总结鹅湖中学教育信息处工作总结（2013—2014年度第二学期）本学期根据上级和我校教育信息工作的要求，结合我校工作计划，围绕教育资源的管理和使用开展教育信息技术工作，突出了应用实效，让信息技术成为学校整体工作的有机组成部分，使我校现代化教育技术无论是在技术的运用，还是教学的研究，都呈现出一片生机勃勃的景象。一、本学期学校行政班子对信息中心工作的高度重视和有力支持，使信息技术活动的正常开展得到了可靠保证。在本学期开学不久，校长陈志超就主持召开了本学期第一次教育信息处管理工作，再次强调了县局配备给我校的信息技术装备要管好用好的的重要意义，并对本学期信息技术工作指明了方向。校级领导的日常关心和深入实际的指点，帮助了信息处改进工作，提高了工作效率。二、结合县电教站的工作计划，我校相应的开展了教育信息处工作的自查自纠活动，对工作中的缺失进行了查漏补缺。为了保障高效的工作效率，我们狠抓了各项规章制度的建立。落实计划并做好理化实验资料归档与整理工作，理化、音体美器材台帐资料整理工作，各种器材的借用登记，器材的损耗登记，粘贴标签等工作，并在期末考试前及时做好了本学期工作总结。三、我们定期的开展了班班通设备的维护，每月进行班班通设备的保养检查，使班班通设备处于良好的使用状态。并每周检查班班通的使用记录。四、我们定期开展班班通设备的卫生检查工作，做好卫生检查记录。力争让所有的设备发挥出它最大的作用。还定期对理化实验室开展卫生大检查。五、随着县电教站的培训工作的开展，我校教师的教育信息相关培训也积极的开展起来。我们进行了《PPT基础知识培训》和《微课知识讲座》以及班班通设备的维护与保养知识的宣传，让大部分教师基本掌握了班班通设备的使用。为学校的课改做好了技术保障工作。六、本学期，配合市中考理化实验操作考试，我们在学校多次开展了理化实验操作考试的预演，为我校的中考取的好成绩做出了自己的贡献。七、我们还积极推进学生电脑知识第二课堂的开展，在六月份举行了全校电脑绘画比赛，评出了一二三等奖，大大丰富了学生的第二课堂生活。八、利用教育网络优势，强化教育信息宣传。我们充分利用学校网络，每天收发学生作业信息，利用网络平台与学生家长沟通，宣传安全教育知识，让学生在学校与家长的共同关注下健康成长。工作中存在的问题一、信息化知识的宣传普及力度不够，信息和信息服务的价值还没有得到普遍认同。应加强学习和培训。二、学校一些功能教室的缺失如电子备课室、电子阅览室，一定程度上制约了学校教育网的助教、辅教功能的发挥。第二篇：鹅湖中学德育工作总结鹅湖中学德育工作总结（2014）2014年初，我校在上级教育部门的领导下，经过全体师生的共同努力，学校的德育工作又有了新的起色。现将2014年的工作总结如下：一、班主任队伍建设为了使德育队伍管理更为规范化，从而提升学校德育工作的实效性，学校在本加强了对班主任队伍的管理。首先，学习了更为人性化的《班主任量化考核制度》，并由班主任讨论通过确定实施，政教处对班主任的工作进行全面的考核。《班主任量化考核制度》的完善，引起了班主任的重视，同时也从不同程度上调动了班主任工作的积极性；其次，学校将周日的教工例会确定为固定的班主任例会时间，这也体现了学校对德育工作的极为重视。一年以来，班主任会可串不可占，持之以恒。通过班主任例会，学校的大量工作得以部署，同时，班主任们也学习到了许多的教育经验。为了解决班主任队伍可持续发展问题，学校大胆使用年轻教师和新进教师担任班主任，并利用开学工作安排对新班主任进行培训，为班主任队伍的可持续性发展奠定了良好的基础。二、德育制度建设经过筹划和准备，本学期学校出台了多个德育工作制度并打印成册，德育工作制度基本健全和完善。德育制度的健全，使学校的德育工作更为科学化和规范化，使德育工作有法可依、有章可循，从而保证德育工作的进一步提高。三、德育常规管理（一）规范德育工作常规。本学校对班主任的查早读、课间操、值日校委要求在第一节晚自习、晚休进行点名制度；（二）政教处对每周或每天的工作都能做到计划周密，并能及时布置，对所布置的每件工作有督促、有指导、有总结；（三）加强学生会、宿管员的值周管理，对各班的卫生清扫、学生秩序等进行评比，其评比结果与班主任的工作业绩挂钩。从值周工作看，能够坚持公平、公开的原则。从班主任角度看，比较重视班级的日常管理；（四）强化对后进学生的管理。本学期，政教处确立了后进生名单，并开展好帮教活动。对有劣迹行为的学生在进行“晓之以礼、动之以情”的耐心教育的基础上，该批评的批评，该处分的处分。通过强硬措施，一些打架斗殴事件基本杜绝；（五）提高班主任对“务虚”的认识，既班主任对常规工作的文字材料积累的认识。本学期，政教处对班主任工作计划、班会设计方案、教育个案