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黄阳司中学八年级语文上册教学计划

第一篇：黄阳司中学八年级语文上册教学计划黄阳司中学八年级语文上册教学计划陈飞一、上期情况分析：从期末考试成绩来看，总的来说学生的成绩较上期有所提高，我所教的142、143班两班分别位于全年级的第一、第二位。但学生成绩不太理想，反应问题是学生基础知识掌握得不太牢靠，默写错别字太多。语文语法不全面，阅读文章理解力低。作文审题能力差。二、本期教材分析：八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“。第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。目标是在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》、杜甫诗三首；此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段。三、教学教法：首先，要学生看课文目录，找出哪些是讲读课文？哪些是阅读课文？讲读课文要求学生在上课之前预习课文，阅读课文要求学生根据参考书理解课文。其次，上课之前老师一定要仔细钻研教材，设计好问题，写好教案。上课要打破常规教学教法，力争一课一种教法，避免上课的单一，使学生产生厌倦感和疲劳感。再次，每节课设计合理的问题，学生通过问题加深对课文的理解和巩固。充分利用学生已有的《基础训练》，尽量减小学生的课外负担。四、教学进度表第一周语文学习习惯养成教育1、《新闻两则》第二周2、《芦花荡》3、蜡烛写作•口语交际•综合性学习：怎样搜集资料第三周4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》5、《亲爱的爸爸妈妈》综合性活动•写作•口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”第四周综合性活动•写作•口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”6、阿长与《山海经》7、背影第五周8、台阶9、老王10、信客第六周写作•口语交际•综合性学习：“让世界充满爱”21、桃花源记第七周22、短文两篇23、、核舟记第八周24、大道之行也25、杜甫诗三首综合性学习•写作•口语交际：莲文化的魅力第九周11、中国石拱桥期中复习第十周期中复习学习竞赛第十一周12、桥之美13、苏州园林第十二周14、故宫博物院15、说“屏”第十三周综合性学习•写作•口语交际：说不尽的桥16、《大自然的语言》17、《奇妙的克隆》第十四周18、《阿西莫夫短文两篇》19、生物入侵者写作•口语交际•综合性学习：走上辩论台（第十五周20、你一定会听见的写作•口语交际•综合性学习：走上辩论台第十六周26、三峡27、短文两篇第十七周28、观潮29、湖心亭看雪第十八周30、诗四首期末复习第十九周期末复习（第二十周期末复习、期末考试。2011.9第二篇：八年级语文上册教学计划一、教材简析人教版《语文》八年级上册在编排上呈现出来的是各单元以专题组元，但同时也兼顾文体。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑（事物说明文）、科学（事理说明文）、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料