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龙元小学[精选]

第一篇：龙元小学[精选]马路乡龙元小学财务管理自检自查报告为切实提高学校各项教育经费使用、监督和管理水平，确保各项教育经费落实到位、使用规范、监督有力、提高社会效益。现将我校各项经费自检自查情况报告如下：一、公用经费具体做法坚决贯彻执行国家及上级主管部门的有关财务法规，没有发生在政策法规范围之外，自作主张处理财务的不良问题。认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、截留等现象的发生。严格财经审批手续，所有报销发票，做到手续完备，每张发票有经手人签字，证明人签字,一律经过校长签字。财务专管教师具体负责财务管理，重大开支项目，都经学校教师会议集体讨论决定。二、学生营养改善资金由学校食堂管理人员提前核算,保证供给学生营养等值安全的食品,采购严格按照上级文件的要求,大宗物品由中心校统一采购,学校零星采购由两人负责,严格执行食品入库出库制度。学校每月召开教师和学生代表座谈会公布学生营养改善资金使用情况。三、存在的问题1.在义务教育专项经费预算中，预算不够仔细，存在预算和实际支出的不相符。2.在学生营养改善资金中，学生转入转出没有及时的处理，存在挤兑资金的情况。3.在学生营养改善资金中，存在用营养改善资金列支燃料费的情况。四、今后改进的措施和办法公用经费预算做到统筹兼顾、保证重点，量入为出，精打细算，勤俭节约，努力提高日常公用经费的使用效益及学生营养改善资金的使用效益。也恳请上级领导指导我校经费使用管理方法，让我校在使用上更加规范。马路乡龙元小学2014年6月18日第二篇：元龙小学减负工作总结减轻学生课业负担留给学生发展空间——元龙小学减负工作总结一直以来，“减负”无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少……社会各方的呼声强烈，课程改革——直指“减轻课业负担”，今年一开学我校根据上级指示，采取一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。一、加强学习，更新理念，改变方法，从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。我们组织教师认真学习相关会议的精神，了解昭通市教育工作减负的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实二期课改精神,减轻学生负担。我们要求教师，“以学生发展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。二、制定措施，落实到位，加强管理。本学期一开学，我们特制定以下措施，以保证学生课业负担的减轻。1、一、二年级原则上不留书面回家作业，三、四、五、六年级作业总量控制在45分钟，不得以增加作业量的形式惩罚学生，否则按违纪一次处理。2、课外活动、晚托班时间，任何学科教师不得随意占用讲课，否则按违纪一次处理。3、各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。4、音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理。5、各科教师要热爱学生，尊重学生的人格，保护学生的身心健康。6、严格控制考试次数，每学期的单元考试不超过4次，取消期中考试。不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间。7、教导处不定期地对学生减负情况进行调查，及时掌握学生负担情况，反馈于教师，以便改进。三、全面调查，了解全校课业负担情况，及时反馈于教师。根据调查情况，我们学校在减轻学生课业负担方面，老师做得比较好，但在今后的工作中，为让减负工作做得更好，让学生更好的成长，我校教师在今后工作中做到：1、在学生能承受的情况下，可布置一些探究性的问题让学生在空余的时间去进行探究，丰富学生的学习生活。2、根据不同层次的学生，布置作业有所区别，有不同的要求。3、多与家长联系，与家长一起培养学生良好的学习习惯，提高学习效果。作业负担的重与轻是相对的，同样的作业量，对于优生来说很轻，但对学习困难的学生来说却较重，有些学生在做作业时注意力不集中，作业速度慢，这样作业积累多，形成表面上的作业负担重。总之，我们学校在减轻学生课业负担方面，老师们做得比较好。元龙小学第三篇：元龙小学减负工作自查报告学校减负工作自查报告全面贯彻党的教育方针，切实减轻中小学生过重的课业负担是素质教育的需要；是全社会的共同愿望，是广大中小学生及家长的迫切要求，也是教育部门当前的一项重点工作之一。为了贯彻各级各部的有关减负工作的文件精神和意见，切实把学生过重课业