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龚春梅《一年级课堂教学评议》

第一篇：龚春梅《一年级课堂教学评议》一年级课堂教学评议教师驾驭一年级的课堂真的很难，一年级学生由于年龄的特征他们很难在40分钟内认真听课，他们注意力只在10分钟左右，教师要随时调节课堂气氛，用精彩的课堂吸引他们。下面对本学期我们所听到的一年级课堂教学做一个评议。一、议语文课梁XX老师教学《gkh》学习拼音渗透组词，两拼音节、三拼音节讲得清楚明白。在课堂中教师利用激励性语言调动学生的积极性。但学生没有集中精力听课。宋XX老师教学《aoouiu》整节课是教师在表演，教学生没有专心听课。还有在讲到标声调“ui”和“iu”教师讲了很多学生都没有弄明白，如果教师利用儿歌效果会更好。“有a不放过，无a找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点去。”侍XX老师教学《jqx》教师注重培养学生的倾听能力，注重抓语文基础知识，利用儿歌“右上半圆pp，左上半圆qq”这样用儿歌学生更容易记住。张XX老师教学《zcs》是一节很好的参与式教学，学生参与度很高。教师注重学生倾听能力的培养。教学思路清晰，包括声母、韵母、声调、两拼音节和三拼音节讲解明白清楚，哪怕是一个标声调都是为了后续做准备。建议：1、低年级学生一定要培养学生的倾听能力。2、学习汉语拼音，教师通过儿歌让学生更容易记住。3、创设生动的教学情境，培养学生学习兴趣。4、教师要根据教学特点，探求教学方法，提高学生自主学习的能力。二、议数学课张XX老师讲解《5以内的加减法》，教师注重学生形象思维的培养，通过学生数手指头来计算。注重个别学生的辅导，教师还很有耐心的指导学生。在讲到“＜”、“＞”和“＝”有一个难点突破，哪边大口口就对着哪边。这是很多教师不会这样做以至于讲多少遍学生还在不理解什么大于符合，什么小于符号。学生的参与度很高，只是部分学生在听课时稍微的会留神了点。赵XX老师教学《认识图形》教学准备充分，包括教具准备，课前预设。在教学中创设情境，指导学生在教室里寻找长方体，带领学生到教室外寻找球体。如果教师注重学生倾听能力的培养那效果会更好。建议：1、数学来源于生活，而又运用于生活。教师要教材来教而不是教教材。2、数学教具和课件的使用很重要，能把抽象的问题形象化，简单化。3、数学讲练相结合，让学生在教师的讲演后能自己动手做一做。希望老师们把我们这次达成的共识渗透到日常教学中去，相信在我们的实践中会有新的收获。也希望我们的困惑能在日常教学中通过不断探索得到解决。第二篇：龚春梅《副校长竞聘演讲》副校长竞聘演讲稿云南省曲靖市师宗县龙庆乡中心完小龚春梅尊敬的各位领导、各位评委、各位同人：大家好!首先感谢各位领导和同人们给予了我这样一个公平竞争、自我推荐的竞职演讲的机会。我希望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。在此我向给位领导和同人们介绍一下自己以及谈谈自己的工作设想：一、个人简介：我叫龚春梅，来自龙庆乡中心完小，教龄14年，本科学历，小学高级教师。1998年7月毕业于陆良师范学校，同年的9月走上了这神圣的讲坛。从此，我热爱这甘为人梯的教师工作。教育成了我生命中的一部分。在这宝贵的14年中，我教过语文、数学、音体美等科目。我曾经担任过年级教研组长、少先队辅导员、办公室主任等职务。于2007年9月至12月曲靖市“新世纪园丁工程——中小学骨干教师”市级培训。于2008年12月被评为乡级骨干教师。于2010年9月7日至10月3日云南省农村中小学语文骨干教师省级培训。自己平时酷爱读书、看报，也喜欢到网页上浏览了大量的书籍来充实自己，还喜欢写作。近五年来，在市级报刊发表论文《浅谈后进生的成因及教育对策》，在省级获奖论文《浅谈后进生的成因及教育对策》荣获“云南省教育科研”一等奖，还荣获“云南教育成果”二等奖；《教书育人》荣获“云南教育成果”二等奖；还荣获“云南省现代教育论坛”二等奖；《整体认读音节巧计法》荣获“云南省现代教育论坛”二等奖。自己爱好广泛，善于思考，勤于研究，不断丰富自己的文化知识和提高自己的业务管理水平，具有勇于实践、开拓创新的精神。自己除掌握基本的计算机知识外，还会制作动画课件、图片处理、系统维护及网络的相关知识。“工程昨日矣，宏图尤可期”这是我想做一位副校长的魅力所在，更是校长的灵魂所在。这种灵魂将会“净化一方水土，滋润一方人群。”二、个人的竞争优势：（一）、有爱岗敬业、遵纪守法的个人素质。“育人先育己，育己要重德。”对于学校特定时期而言，有一个好校长就有一所好学校；对于学生，有一个好校长就有许多好老师；对于国家，有一个好校长就有一批好学生。这就要求校长要具有正确的教育思想，还要具有教育教学管理、提高教师素质的能力。多年来自己在工作中兢兢业业，一丝不苟，精益求精，任劳任怨，顾全大局。自己坚持第四次全国教育工作会议提出的“优先发展、以人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的